三年级数学下册《数学广角搭配二》的教学反思。
稍复杂的排列问题》教学反思。
优点；经历探索简单事物排列规律的过程，培养学生有顺序地全面地思考问题的意识，发展符号感受数学与生活的紧密联系，增强对数学学习的兴趣。
不足；有些学生不能能找出简单事物的排列数。
建议；经历探索简单事物排列规律的过程，能找出简单事物的排列数。引导学生发现和应用规律，注意有一定的顺序，保证不重复也不遗漏地找出事物的排列数。
搭配问题（分步乘法计算原理）》教学反思。
优点；使学生感受数学在现实生活中广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
不足；不能尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。建议；让学生说说有多少种不同的走法，使学生感到数学与生活的紧密联系，生活中处处有数学。坡度练习，使学生得思维进一步升华。
稍复杂的组合问题》教学反思。
优点；培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识，学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题。
不足；学生还不能不重复、不遗漏地把所有的搭配方法找出。
来。建议；培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识，学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质，进一步激发学生学习数学的兴趣。
活动课：我们的校园》教学反思。
优点；体验学生之间的鼓励与赞美，获得同学的认同，同时也认同别人，使每个学生都能够体验到成功。体验学生之间，获得同学的认同，同时也认同别人，使每个学生都能够体验到成功。
不足；学生不能细心观察，认真思考，运用我们学过的知识认真分析。
建议；只要我们细心观察，认真思考，运用我们学过的知识认真分析，一定能找到解决问题的好方法，不断提高自己分析问题和解决问题的能力，设计出自己满意的校园。
人教版三年级数学下册数学广角 搭配 二 同步练习题
简单的排列问题 同步练习。用 这三个数一共可以组成多少个不同的三位数，请写一写。1 甲 乙 丙 丁四名同学排成一排照相，甲一定站在最左边，共有几种站法，排一排 写一写。2 用 读 好 书 这三个字，一共可以组成多少个不同的词？把组成的词写出来。妈妈买来三棵不同的花，家里正好有三个花盆，每个花盆里栽一...
人教版三年级下册数学《数学广角 搭配》教学反思
教学反思。煌固中心小学。陈道元。东山小学。李媚清。根据低年级学生的特点，我在本堂课中创设了一个探索学习的情境，让学生围绕 去数学广角游玩 这样一个主题事件情境，通过数字乐园 握手 搭配衣服 涂色 用不同面值的钱去买练习本等活动，由浅入深，开展学习 实现了课堂教学生活化 生活知识数学化 过程趣味化。这...
三年级下册数学教案 数学广角 搭配 二 人教新课标
三年级下册数学教案 数学广角 搭配 二 人教新课标。三年级下册数学教案 数学广角 搭配 二 人教新课标。小学数学三年级下册第八单元数学广角。搭配 二 教学设计。一 教学内容 人教版 义务教育教科书 三年级下册 页例1.例2。二 教学目标 1.使学生经历寻找稍复杂事物排列数和组合数的过程，掌握简单的搭...