17 会说话的石头
1教学目标
1、欣赏各类石头及石头造型，抓住石头的特点展开联想，感受石头魅力。
2、提高学生的观察、想象和表现能力，用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画，利用生活中的废弃材料进行装饰。
3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学生学习的兴趣。
2学情分析
农村学生对于生活中平凡的石头很麻木，不善于发现身边的美，对于外面的世界又知之甚少，但是他们并不缺乏欣赏美和创造美的热情。农村学生在生活中经常玩小石头，对于常见的石头的手感和质地比较熟悉，但对于罕见的玉石、雨花石、钻石等很陌生，在教学中主要以欣赏**来开阔学生视野，丰富其想象空间，启发调动学生自主设计和制作石头造型工艺品，提高创造能力和表现能力。
3重点难点
1、对石头观察，想象，添画，装饰，创作一件石头艺术品。
2、抓住石头的形状，特点进行合理联想并装饰。
4教学过程
教学准备】1、特色彩绘石头及石头造型作品资料，ppt,范作。
2、大小各异的石头，超轻泥(每组一份 24色),生活废弃物(铁丝球，纽扣，毛线，棉花，树枝等)
教学过程】一、欣赏导入。
1.直接引入，出示板书“石头”(艺术字)。
2.欣赏**，各种造型丰富的石头艺术品。
3.小结：自然界像这种石头还有很多，我们最常见的，生活中接触最多的确实教室里这种普通的石头。
二、引导联想。
1.师：同学们可不能小看这些石头，它们也是有生命的。待会儿老师就让它开口说话。
2.现场塑形。(为石头添画——小丑鱼)
3.打招呼“大家好，我是小丑鱼，很高兴见到你们。”
小结：这样一块普普通通的石头，通过我们的想象和创造被赋予了生命，就成了一块“会说话的石头”。
三、学生代表尝试。
1.学生尝试制作。
2.说说它是怎样做出来的？制作者学生述说过程，台下观察的学生进行适当补充。
四、观察联想，老师示范。
1.打开每张桌子上的盒子，出示制作成品。小组讨论它们是如何制作的？
2.小组汇报交流。
3.教师总结。引导学生发现利用超轻泥制作的好处。
1)颜色鲜亮丰富，并且不易弄脏衣物。
2)当作粘合剂实用。(添加、组合)
4.观察小组桌上的原石，讨论自己的创作思路。(及时表扬有创意的学生)
5.小组代表选择老师准备的生活废弃物为作品美化装饰。
五、学生自主创作。
1.作业要求。
2.小组合作创作，教师巡回指导。(教师在巡视过程中及时表扬优秀及创新作品)
六、学生作品展示交流。
1.发奖布展。
2.小结延伸。
师：小小的石头在我们的手中变得生动活泼，感谢同学们给予它们生命。它们既可以美化校园。
又可以作为城市里。风景区的一道亮丽的风景线。以后同学们可以多留意这些石头，将它们进行加工创作，把它们变成一件件美丽的艺术品珍藏。
鱼会说话吗三年级作文 关于鱼的作文
您相信鱼会说话吗？这是一个耐人寻味的事，我想知道鱼是否会说话？我家买了两条小金鱼，一条是全黑的，黑的叫乐乐，因为它很快乐。另一条红白相间的名字叫欣欣，因为它懂得欣赏，很好玩吧！他俩生活在鱼缸里，这个鱼缸可 非比寻常 里面有山 花 树 贝壳 彩色石头 很美吧！让我们一起来观察它！4月15日凌晨五点左右...
年赣美版小学美术一年级下册《会说话的手》教学设计
2019 2020年赣美版小学美术一年级下册 会说话的手 教。学设计。使用教材 义务教育课程标准实验教材 赣美版 适用册数 小学一年级第2册教学课时 一课时。课业类型 绘画创造课。教材分析 会说话的手 是赣版小学美术实验教材第二册第九课，属于 造型 表现 内容，旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学...
年新教科版品德社会三年级上册《会说话的镜子》教案设计
教学目标。1 让学生学会客观地认识自己，正视自己的优点和缺点 2 通过平等 和谐的交流，构建良好的师生关系。3 学会正确对待他人的意见，帮助自己不断进步。4 懂得用宽容 乐观的心态去感受别人的目光。5 初步培养良好的沟通能力和心理承受能力。教学重难点 学会正确对待他人的意见，懂得用宽容 乐观的心态去...