美术桂美版三年级下册11《树林里》教学设计

《树林里》教学设计。

教学目标。1、在观察中学会欣赏美的事物、美的树林。2、在欣赏中尝试理解美。

3、运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手动脑的制作能力。

教学重难点。

重点：如何运用各种基本图形组织画面。

难点：指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐。课前准备。

教师：国画树林**资料，树林的**，示范作品等。

学生：毛笔，墨汁，国画颜料，小盘子，剪刀，彩纸，双面胶等。教学过程。

一、谈话导入。

1、同学们，你们喜欢听**吗？现在请你们慢慢地闭上眼睛，欣赏一段**，问：你们听到了什么声音？(小鸟的叫声)

同学们想象一下小鸟在什么地方啼叫？(树林里)现在让我们一起到树林里看一看。2、放录像，引导学生观察。

在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的树干；郁郁葱葱的树冠，有翠绿色的，有苍绿色的，有红色的，漂亮极了。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着，花儿也张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。

3、同学们，你们喜欢这美丽的树林吗？今天我们就来学习树林里。（板书课题）

二、讲授新课。

1、谈话：前几节课我们认识了几种基本图形，现在请看(出示几何图形)，这是什么图形？

依次是椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形。

再请看，将它们依次翻过来，这是老师用旧挂历纸做出来的，它们像什么？

树干和树冠。

现在老师想请三位同学到前面来，每人在这些图形中选两个图形做一棵大树，然后三个人在前面站好组成树林图画，谁想来。

2、三位同学到前面来选图形(提醒同学仔细想一想，哪个图形适合做树冠适合做树干。

3、同学们想一下，树林里还有什么？(各种小动物)老师这里有几只小动物来扮演：找几位同学扮演小动物，小动物在树林中蹦来蹦去。

4、谈话：多美的树林图画呀！现在老师就教你们做这美丽的图画。三、演示作画步骤。

1、构思：老师先想一想做一幅什么样的图画。

2、选材：(出示旧挂历纸)根据旧挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图。3、剪或用手撕。

4、拼贴：在作业纸上拼贴出美丽的树林图画。四、作业要求。

老师这里还有一幅也是利用挂历纸和彩纸做出的图画，上面有大树，有小有小鸟的家，同学们，你们在做的时候也要这样构图大方、色彩鲜艳，现在请同学们欣赏小同学们的作品，瞧，他们做得多漂亮，希望你们能做出比他们做得还要美的图画来。

出示小画廊，激发制作兴趣。

同学们请看熊猫盼盼在树林里开了个小画廊，它非常欢迎小朋友的作品来这里展览，告诉你们一个秘密，盼盼最喜欢做得又快又好的同学，现在请同学们用挂历纸或彩纸剪或撕出基本图形，在作业纸上拼贴一幅静静的树林图画来，做完后将你的作品送到小画廊里来展览。同学们开始做。

四、学生作业，教师指导。

提醒学生用剪刀时注意安全，及时指出作业**现的问题。五、作业展评。

1、学生将作业粘贴到小画廊里，请同学们评议自己喜欢的作品。2、教师从设计、色彩方面进行全班性讲评。

3、师生共同评出9名优秀小设计师，将头饰送给他们。

六、小结。同学们，在这节课里，我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。树林是人类的朋友，树林能美化环境、净化空气，树林能使我们的地球更美丽，我们应该保护它、爱护它，老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。