三年级下册语文教学工作总结

这学期对于我来说是短暂、快乐、充实的一学期。最重要的原因身体健康，心情好，有饱满的精力投入工作和教学。

在个人成长方面，今年春季参加了班主任素养大赛，没有获得名次，但是我很珍惜这个过程，因为这次活动让我勇敢地走出去，突破自己，重新学习丢失了多年的才艺；认识自己的不足以及以后的方向，让我看到市区老师的努力和朝气，比你优秀的人都在努力你有什么理由不努力呢。

在教学方面，第一次涉足中段和新教材，不断去探索和学习。成绩方面学生成绩较稳定，掌握每一个学生的性格特点。

一、认真备课，把每一节课当成公开课来上，基于课标、单元目标、教参确定每一课的重点和难点，扎实上好每一节课。

二、调动学生积极性，把握好课堂40分钟，重点必须在课堂上解决，能在课堂上讲得绝不拖到课下和下节课。

三、针对学生的弱点，三年级的书写能力差，在写作过程中有很多字不会写，会写错别字，家庭作业会给他们布置抄写课文优美段落或者摘抄课外阅读段落。习作能力差，借鉴六年级的读书笔记，做自己的摘抄笔记、读书笔记。

在班级管理方面：

一、不放弃每一个学生，我经常说我看他们每一个人都像学习好的，都是有救的，因此鼓励每一个学生。

二、调动组内帮助，组外竞争，班内分为八个小组，每一组实力相当，组内互相帮助，组外竞争，极高每一个学生的动力。

三、定期培养学生，每两周左右重点培养一个学生，坐我前面，课堂上关注，课下找他帮忙，拉近关系，树立学生自信，调动他的积极性，这个方法对多数同学有用，但是也有不管用的同学。

我下学期准备继续担任这个班的语文和班主任，第一对这个班的情况比较熟悉；其次在课堂教学互动中越来越默契；第三和班里的学生有了感情，有缺点，但是优点盖过了缺点；

第。四、在语文教学中逐渐成熟，有了适合自己的教学方法。

下学期我会从以下几方面做起：

一、教学上重视学生阅读、习作和书写能力的培养，

二、增强班级凝聚力，培优补差，让每个学生找到自己的定位。

三、提高家长对学生的监督和互动。

四、潜心教学，继续学习和探索，让课堂扎实有趣。

五、注重个人素养的提高，潜心修为，展示自己。最后，时刻谨记自己的职业道德和职业定位，潜心磨炼，静待花开。