观点争鸣。
江苏省海门市麒麟小学。
陆莲花。小学英语课程标准解析与教学指导》提出：在英语教和学的过程中要始终以学生为主体，激发每个学生的学习ｄｕｃ等）的教学，我设计了这样一个环节：
以小组为单位模仿动物的神态或声音，各组员猜测单词，最后每组派代表兴趣，充分发挥他们学习的主动性。小学三年级是学习英语的起始年级，他们对英语充满好奇与热情，同时他们又有着强烈的探索欲、模仿力和表现力，但由于年龄比较小，英语。
学习兴趣的波动还是比较大的。这就要求我们英语教师在教学中不断创新，用灵活多样的教学方法来激发学生的学。
习兴趣，让学生自觉地爱上英语。本文笔者结合自己的教学实践就小学三年级学生英语学习兴趣培养方面进行了一些初步的**。
一。游戏课堂。培养兴趣。
爱玩儿是小学生的天性，美国教育家杜威就大力提倡让小学生在做中学、玩中学，让他们在自己的亲身体验中总结和学习。中国的陶行知先生在教育生涯的各个阶段也都很重视学生学习兴趣的培养，他在《新教育》中提到：“学生有了趣味，就肯用全副精神去做事，所以‘学’和‘乐’是不可分离的。
所以设法引起学生的兴味，是很要紧的。”
课堂』二英语教师可以通过各种妙趣横生的游戏激发学生的学习兴趣，促使学生兴趣“由表及里”，让学生体会到英。
语学习的成就感。每届的ｌ一年级班，刚开始我都有同样的感受，就是孩子们既喜欢说英语，又害怕说英语，整节课都在“紧张”中度过。为了缓解孩子们的紧张情绪，我设计了一些比较。
简单的小游戏，比如：我是优秀传话员，大小声渎，我是英语小老师等。随着游戏的逐渐开展，课堂逐渐“升温”。
这时教师就要严格控制课堂的“热度”，三年级学生好动又好胜，但自主意识不强，因此当游戏收到较好效果时，教师就应及时让学生们“降温”。三年级上学期，我班学生在连词成句方面错误率较高，于是我整理了一些基本句型制作成单词卡，通过赛读单词等形式将单词展示出来，教师或学生说句子让孩子们上黑板找到相应的单词并排列成句。一开始的时候，学生们闹了不少的笑话，可是随着时间的推移，孩子们的进步越来越明显，认读单词的能力提高了，排列句子正确率和口语表达能力都有显著提高，是游戏让他们在快乐中收获知识。
二、互动学习。保持兴趣。
三年级学生接触一段时间的英语后，他们的课堂表现力不断加强。通过交流表演，一方面能让他们更快更直观地理解文本内容，另一方面也让其在互动中变得更加自信。例。
如，三年级下学期中动物类单词（ｃｏ
学生之友（小学版）己ｄ１］
上台表演，评选出最佳表演奖。以往的单词教学，教师教得累，学生读得烦。可本节课上，我发现孩子们没有丝毫地倦怠，从他们自信的朗读声中我感受到了他们学习的快乐。
又如三年级下学期我利用数字手指操，带领学生用不同的手指表达数字并读出数字，让孩子们轻松做到“三到”：心到、眼到、手到。学生注意力的集巾，大大提高了他们对数字的认读能力和敏感度。
除了在教学中使用简单的肢体语言，英语歌曲或ｃｈａ在教学中的恰当使用也能提高学生的个人魅力，进发学习热情。平时的教学中，我常常利用一些简单的曲调（如两只。
老虎等），带领孩子们快速进入英语的学习状态巾。例如，卜课之始的ｆｒｅ我利用歌曲、ｃｈ和孩子们进行交流，如：ｗｈ谁谁谁？你是谁谁谁谁？他是谁谁谁。
谁？她是谁孩子们在边说边考的过程中熟练地操练并掌握了ｗｈｏ句型。又如，＿一年级卜学期我。
把中的歌词ｍｉｓ改为ｍｉｓ此后一段时间我们的课就结束在这悦耳的歌声中，孩子们学习英语的兴趣也愈发浓厚。
三、课外活动。增添兴趣。
英语语言大师韦斯特说过：“外语是学会的，不是教会。
的。”这就说明英语在其语言环境巾的运用尤为重要。我们巾国的学生学习英语与学习中文不同。
巾文学习除了课本、课堂以外，还有我们熟悉的生活环境，我们接受ｌｊ学习信息是多渠道的，这些都有利于语言的积累与运用。中国学生。
学习英语，一般只限于课堂，语言资源较为单一。这种情况下，在课外设计并组织丰富多样的活动，尤疑是十分必要。
的，实践证明也是非常有效的。我所任教的三年级学生每天。
吃完午饭，都由英语小助理**一些简单的英语歌曲，我鼓励孩子们用所学日常交际用语进行交流，孩子们在交流巾进步，在进步中成长。到了五六年级，我班学生的口语能力较其他班有明显的优势。此外，我们还组织开展了英语书写。
大赛，英语歌曲比赛，朗读比赛，英语小报评比，单词拼读比赛和课本剧表演等等，在这一系列的活动中增强了孩子们的自信心，增添他们学习英语的兴趣，真正变“要我学”为“我要学”，长远地保持他们对英语学习的兴趣。
如何培养三年级学生学习英语的兴趣
让每个孩子脸上洋溢自信而灿烂的笑容。如何培养三年级学生学习英语的兴趣。新昌城西小学。邵益。摘要 兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。对于刚刚接触英语的三年级学生来说，培养和激发他们学习英语的兴趣尤为重要。一 采取多种教学方法，开展丰富多彩的教学活动。二 积极鼓励学生，使学生有成功感。三 个性展示...
如何培养三年级学生学习英语的兴趣
内容摘要 三年级的学生天真活泼，对一切新鲜事物都充满着探索的好奇心。利用这个心理特点，培训好他们学习英语的兴趣，对今后学习英语有很大的促进作用。创造活跃的英语氛围，让他们在学中玩，玩中学。开展竞争比赛，可以提高他们学习英语的兴趣效能，活学活用，多表扬 多肯定，就能巩固他们学习的兴趣。关键词 培养兴趣...
如何提高三年级学生学习英语的兴趣
作者 王玉红。新课程 上旬 2017年第08期。十几年前，社会上就流传着这样一句话 未来几年，人类必须掌握三大技能 英语 驾驶 计算机。英语已不仅是一种语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴。随着中国逐渐走向国际化，使用英语的范围也越来越广，现在在日常生活中许多地方都遍布英语的足迹，可见，学习...