小学三年级的同学刚刚开始学习英语，对英语还有浓厚的兴趣，我们一定要采取方法让学生一直保持这种高涨的情绪，如何让刚开始接触英语并怀有浓厚兴趣的小学生在轻松愉快中学习英语。这是每位教师都在钻研的问题，我个人认为可以从以下几方面做起：
1、课前5分钟口语练习。每节英语课前利用5分钟的时间进行freetalk，让1-2名学生上台，围绕一个话题，如自我介绍、介绍朋友、介绍家庭等进行对话，全班轮流进行，人人参与，对英语口语能力进行训练。学生哪怕是简单的一句话也能锻炼孩子们的口语能力，最起码对孩子的胆量也是一种锻炼。
2、用实物去创设情境。俗话说：“百闻不如一见”。
小学三年级的同学正处于过度阶段。因此，在英语教学中主要是让学生多说、多练。每一件事都有一个度，每节课都在机械地重复练习，我们成年人都会厌烦的，更何况这么小小的孩子呢？
动画片为什么会深受孩子们的喜爱？我想也就是这个原因吧！它能引起孩子们的兴趣，由此我想到了通过具体表演和反复做游戏，就能极大地调动学生的积极性与学习热情。
比如，在教学“thisisa…”这个句型时，我采用了“口袋游戏”，我们已经学习了关于文具的单词，我就把“pen、pencil、ruler、eraser、book”等装进口袋里，让一个学生上台在口袋里抓文具，然后给大家说“thisisa…”，每个人都有参与的机会，这样就调动了学生学习英语的积极性。
3、多用多**教学，创设交际的氛围。在小学专业的英语老师不多，英语的发音多数都不标准，为了不影响下。
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一代，利用多**资源，搜索**课文对话的范读，我们可以让学生多听听标准的读音，这对于学生来说是有百益而无一害，我们尽量利用多**来创设情境，这样就会更生动、更形象、更逼真，让学生有身临其境的感觉，从而激发了学生的学习兴趣。也可以把书本中的知识运用多**丰富多彩的文字、图像、动画、声音等形式，直观地呈现在学生面前。比如我在教学小动物时，我不但做了头饰，同时我还利用多**制作了动画效果的课件，有小动物的声音，还有单词的读音，我让同学们先听听是什么小动物在叫，然后出示单词，在出示读音，一步步循序渐进，同学们越学越有兴趣，这样就达到了我预设的目标。
总之，在英语学习中，老师一定要创建一种开放的、和谐的、互动的语言氛围，让学生都有机会参与其中，让学生从敢于开口、易于开口到乐于开口，在不知不觉地练习，以提高英语口语水平。
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如何提高小学三年级英语口语
作者 苟瑞芳。读写算 2014年第01期。参加工作这么多年，我一直从事着英语教学工作，这几年的教学工作中让我感觉到学生们的英语口语欠缺太大，胆大的同学说出来的是我们甘肃的 方言版 英语，胆小的同学就学成了 哑巴 英语，只是在考试的时候用来填试卷。这问题一直困扰着我，我常常在想 到底是什么阻碍了学生口...
如何提高小学三年级学生的英语成绩
曲村中心校下坞小学李萌。作为英语初学者，三年级的学生在刚开始接触英语的时候打好基础是非常重要的事情。而现行的英语教材根据学生自身接受能力的高低把学习内容安排为从简单的问候语到相对较难的时间表达，单复数等语法，课程标准的要求是不能直接给学生讲解语法的，但是针对书上句子 现的各种语法以及试卷上出现的考点...
如何提高小学三年级学生的英语成绩
曲村中心校下坞小学李萌。作为英语初学者，三年级的学生在刚开始接触英语的时候打好基础是非常重要的事情。而现行的英语教材根据学生自身接受能力的高低把学习内容安排为从简单的问候语到相对较难的时间表达，单复数等语法，课程标准的要求是不能直接给学生讲解语法的，但是针对书上句子 现的各种语法以及试卷上出现的考点...