范文。案。三年级英语科目集体备课教案课题：unit1hello本课初备课时。
共3课时，本课第1课时个人复备栏。
教学目标：1.能听懂、会说hello/hi,i’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用what’syourname?
询问对方的名字。2.认识d**id,liutao,yangling,mike,nancy这几个人物。
3.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。重点难点：
日常交际用语：hello/hi,i’m…用what’syourname?询问对方的名字。
课前准备：a.有关课文对话的。
b.人。物。
头。饰。教。学。
过。程。我。们。
今。天。开。始。
学。习。
unit1hellot:hello,**s:hello,学习永无止境。
范文。hello,i’m…（板书）t:我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己i’m某某某，只要在i’m的后面加上自己的名字就可以了。
soreadafterme“i’m”,我们在发m这个音的时候，嘴要并起来，look!此处教师要特别注意m的发音，练习时可以用“**车”的方法。t:
verygood!现在我想和大家认识一下。t:
hello,i’我请同学来表演一下。t:我们在打招呼的时候，也可以用hi代替hello,我再请同学用hi来表演。
hi/hello,i’m…（板书）
t:good!hello,i’谁来猜猜what’syourname?
的意思。s:…可由两、三个学生猜度，如果没有猜中，就应该由教师指出其意义，不可拖延。
t:这句话就是你叫什么名字的意思。t:
nowreadafterme“name“.此处教师要注意n和m发音的区别n是咬舌音，nowlook!“yourname”
what’syourname?”t:hello,i’与十个左右的学生对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。
t:welldown!同样在这里hello可以由hi代替，我再请同学用hi试试⒊learntosayt:
let’sturntopage6,学习永无止境。
范文。readafterme“d**id”教师领读→分角色朗读（教师对学生，大组学生对另外大组学生，男生对女生）→学生自行练习→集中表演教师对学生：picture1,2,3,4大组学生对另外大组学生：
picture1,4
男生对女生：
picture2,3readafterme→i’m…,you’re….；youtwoare…,youtwoare….；boysare…,girlsare….
→nowpractice4picturesinpairs.→whowanttoshow?⒋总结t:
今天我们学习了如何与人用英语打招呼和询问姓名。如果我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？s:
hello,还有什么其他的表达方式吗？s:hi,如果你和我是初次见面，如何询问我的姓名呢？
s:hello,i’m…what’syourname?t:
excellent!我们怎么回答呢？s:
i’m…t:yes,welldone!t:
youaredoingsowell,soclassisover.板书设计：
unit1hello-hi/hello,i’m…what’syourname?
i’m…练习设计：what’syourname?询问对方的名字。教后记：参加备课人员。
三年级英语科目集体备课教案课题：unit1
学习永无止境。
范文。hello本课初备课时。
共3课时，本课第2课时个人复备栏。
教学目标：a)能听懂、会说8个新单词：bird,dog,cat,monkey,elephant,zebra,panda,tiger。
作到看到（听到）单词能说出动物的名称或看到动物**可以说出其英文。b)能了解a和an的区别。c)通过游戏培养学生对英语的兴趣，逐渐使他们乐于学英语。
重点难点：a)elephant,zebra的读音b)a和an的区别课前准备：课前准备该课八种动物的**或以多**形式出现。
教学过程：
singasongt:hello,everyone!s:
hello,misshan!t:firstlet’ssingthesong“hello”.
nowturntopage11.⑵freetalk-hi/hello,i’m…what’syourname?
i’m…zebra,elephant,bird,教师可应用多**出示**1，斑马s:斑马t:i’
学习永无止境。
范文。zebrat:next,whatcanyousee?s：大象t”elephant”elephant
anelephant注意这里是an不是at:let’是小鸟。
abirdt:next!猴子t:good!soreadafterme“monkey”monkey
amonkey教师在进行单词教学时，应该调动学生的身体语言。t:我们一起来做做动作。
t:gametime!我说你们做动作。
⑵panda,dog,tiger,catt:let’国宝？s:
是大熊猫t:yes!“panda”pandaa
panda教师拿出**。what’sthis?s:是小猫。t:good!so“cat”cat
acat教师做动作。t:look,whatcanyousee?s:老虎t:welldone!readafterme“tiger”.tiger
atigert：thelastone教师拿出**。s:狗t:yes,”dog”dogadog
sreadafterthetape,听力练习板书设计：
学习永无止境。
范文。unit1hellobird,dog,cat,monkey,elephant,zebra,panda,tige练。习。
设。计。练。习。
句。型：whatcanyousee?icansee…….教后记：参加备课人员三年级英语科目集体备课教案课题：unit1hello本课初备课时。
共3课时，本课第3课时个人复备栏。
教学目标：1.使学生能够认识图中的人物，并能说出他们的名字：
mike,yangling,nancy,liutao。2.提示进行对话。
3.学生能较熟练的掌握八个动物的英文表达。4.
帮助学生应用英语，使他们乐于用英语进行交流。重点难点：熟练使用日常交际用语：
hello/和what’syourname?进行自由交流。课前准备：
1.课前准备上节课八种动物的**及。
学习永无止境。
范文。单词卡片。（bird,dog,cat,monkey,elephant,zebra,panda,tiger）2.
关于对话的。教学过程：step1freetalk-hi/hello,i’m…what’syourname?
i’m…lookatpicture1,nowtryinpairs.教师在提示时暗示由同桌两位同学编对话。在做对话的过程中，教师要下讲台进行辅导，在学生表演时不仅要鼓励他们上台的表现还要鼓励学生尝试多用学。
过。的。
知。识。编。不。
同。的。对。话。
t:lookatthepicture2,whoareonthepicture2?s:
yanglingandnancyt:whataboutpicture3?s:
liutaoandnancyt:yes!picture4?
s:liutaoandadogt:verygood!
t:现在第一组的同学根据第二幅图做对话，第二组的同学做第三幅画，三、四两组同学做第四幅画。开始！
step3funhouse1.
nowi’vegotonepicture,soguesswhatonthepicture.
学习永无止境。
范文。猜猜我手中的卡片上画了什么？教师可以在此强调一下。a和。
an的。用。法。
sturntopage10,goonthispart.你听到哪个动物，你就在哪个动物上画圈。t:我们在来看看这四幅图都画了什么？
picturea?s:apandaandadogt:
verygood,pictureb?s:atigerandacatt:
yes!picturec?s:
azebraandabirdt:welldone!pictured?
s:amonkeyandanelephant教师说明做法，特别是要指明四幅图的位置及做法。
areyouready?学生听录音答题。t:let’scheck.
picturea“apanda”教师举起手中的书，同时进行。pictureb?whocan?handsup!同时，教师。举。起。
书。本。向。学。
生。指。
出。t:next,picturec?s:abirdt:yes,verygoodt:pictured?s:amonkeyt:yes,you
reright!t:yes,anelephantstep4homework板书设计：
unit1hellohello/练习设计：练习句型：whatcanyousee?icansee…….what’syourname教后记：参加备课人员。
学习永无止境。
人教版小学英语三年级上册教案Unit1Hello
hello 1 让学生通过情景对话，学习如何用what syourname?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法 seeyou.2 让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。教具准备 1 课件2 单词卡片3 头饰4 一些文具实物。教学过程...
牛津小学英语三年级下册unit1 4 教案
教学课题教学目标 3aunit 1 hello课型new 本课题教时数 5本教时为第4教时备课日期8月27日。1.能熟练运用打招呼的交际用语 hello.hi.goodmorning.goodafternoon.good evening.2.能熟练地掌握单词miss的用法。3.能熟练地掌握单词cla...
三年级下册英语h
unit 1 my body 第一课时。学习过程及引导 一 板书课题 揭示目标 学习目标 1.学生能听说表示五官的新单词 head,eye,nose,mouth,face,ear 2.巩固句型 this is that is these are those are 3.在教师的指导下学生能听懂祈使句...