unit1 归纳纸。
door 门 window 窗 blackboard 黑板 stand 站 sit 坐 up上 down 下 open 开 close 关 mr 先生 miss 小姐 mrs 夫人，太太，女士 sorry 对不起 robot 机器人rubber 橡皮 ruler 尺子 parrot 鹦鹉 look 看 listen 听
say 说 talk 说话write 写 read 读 ball 球 birthday 生日 don’t= do not 不要。
please 请 doesn’t=does not 不要。
in class 在上课 stand up 起立 sit down 坐下 come in 进来 listen to 听
listen to music 听** listen to the parrot 听鹦鹉的话 open the door 开门
open the book 打开书 turn on the tap 打开水龙头 close the door 关门
close the book 合上书 turn off the tap 关上水龙头 look at the blackboard 看黑板。
off we go 我们走 say “hello”说你好 talk about your family 谈论你的家庭（家人）
clean the window 擦窗 queue up 排队 clean up 打扫 listen to me 听我说。
listen to her 听她说 listen to the teacher 听老师说 two big books 两本大的书 two small ears 两只小耳朵 three colourful parrots 三只五颜六色的鹦鹉。
read the story 读故事 time to go to school上学的时间 time to go to bed睡觉时间 in the classroom 在教室。
liu tao, please open the door. \liu tao, open the door, please.刘涛，请打开门。
don’t open the door. 不要开门。
i’m sorry, mr green. 对不起，格林先生。
excuse me. 对不起，打扰了。
what’s this? it’s a rubber. 这是什么？ 它是一块橡皮。
what’s that? it’s a ruler. 那是什么？它是一把尺。
what’re these? they’re peaches. 这些是什么？它们是桃子。
what’re those? they’re boxes. 那些是什么？它们是盒子。
bob has two big books. 鲍勃有两本大书。
does bob h**e two big books? 鲍勃有两本大书吗？
bob doesn’t h**e two big books. 鲍勃没有两本大书。
what does bob h**e? 鲍勃有什么？
is this your parrot? 这是你的鹦鹉吗？
are these your friends? 这些是你的朋友吗？
it’s so hot. open the window, please. 天这么热。请开窗。
the box is for you. open it and see. 这个盒子是给你的。打开看看。
let me close the door. 让我来关门。
let us clean the classroom. 让我们打扫教室。
don’t let me stand. 让我站着。
don’t let him go. 别让他走。
it’s time to go to bed.现在是睡觉的时间了。
you’re late.你迟到了。
牛津译林版八年级英语下册词组默写 Unit
牛津译林版八年级英语下册导学案8b unit 4词组 主句集锦默写卷班级姓名。p48 49 1.一本好的读物。2.你已经决定怎样处理这些书了吗。3.我原来不知道你喜欢书。4.用它们够到冰箱上的盒子。5.你喜欢什么类型的书。6.一本关于二战时的德国的书。7.对历史书感兴趣。8.增进我对过去的了解。9....
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牛津译林版八年级英语下册导学案8b unit 3词组 主句集锦默写卷班级姓名。p34 35 1.看起来像一台电视 换频道。2.在十频道 遥控器。3.看，这个节目一个小时前就开始了。这太无聊了。4.收发电子邮件。5.进行文字处理。6.搜索信息 看录像。7.你通常用你的电脑来干嘛？2 8.我用它来搜索信...
译林牛津英语三年级下册project1三课时教案
课题project 1my puppy课时数3第1课时总课时数。1.通过思考 讨论 交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，能综合运用第一至第四单元所学的语言知识和语言技能。教学目标。2.利用所制作的小狗玩偶进行游戏，能综合运用前四个单元所学的词汇 日常用语与句型等语言知识。教学重。能综合运用前四个单元...