学年第一学期三年级级部工作计划

三年级级部2018-2019学年第一学期工作计划。

今年6月19日，**市加大改革力度，深化“一次办成”改革，提效率、增便利、激活力，进一步优化营商环境，这实际上就是制定工作标准，按照流程规范工作，其目的是使工作条理化、标准化和规范化，全面求得最佳工作秩序、工作质量和工作效率。

一个团队的执行力取决于是否有工作流程的指导，完善的标准化的工作流程，会对工作的开展起到指导和保驾护航的作用。根据的实验精神，结合三年级级部实际情况，将2018-2019学年定为“三年级工作标准化质量提升年”，制定本学期工作计划如下：

一、树立“温暖每一个”的级部工作理念，让老师们身心愉悦地工作。

教育管理应该有“温度”，“温度效应”讲求以人为本，用情感动心。开学后级部教师会有小部分变动，三年级将组成一个新的团队，我们将一如既往地打造温馨和谐的级部团队，在学校“精彩每一个，发展每一个”理念指引下，树立“温暖每一个”的级部工作理念，关爱每一位兄弟姐妹，增强级部的集体荣誉感、凝聚力和向心力。继续实施“暖心”工程，级部老师有困难时，我们都会积极伸出援助之手，从本学期开始，实施“教师生日群内送祝福（送鲜花）工程”，丰富“暖心”工程内涵，让老师们时刻感受到亲如一家，兄友弟恭，家和万事兴，是一切教育教学工作高效开展的前提。

在温暖的氛围内，日常工作恪尽职守，有临时性、突发性工作无论安排到哪位老师，都不推诿，级部有困难时，年轻的老师往上顶、向前冲，年纪大的老师主动承担力所能及的任务，为级部排忧解难，

2、统一思想，成立级部工作标准化质量提升年领导小组。

级部质量提升年领导小组由任组长，为副组长，为成员。质量提升年领导小组现在先通过级部群，开学前教师集合时再当面征求级部全体老师的意见，初步制定级部教学、德育、选修课程、考勤、会议、活动、安全、宣传等工作标准（试行），设计级部工作流程图，并根据标准制定工作量表，促进工作的开展与评价，标准和量表装订成册，便于今后改进和完善。

为实行工作标准化质量提升，改变级部原有的“项目组管理”为“工作组管理”，级部工作标准化质量提升年领导小组下设工作小组。负责德育，负责教学，负责活动，负责选修课程，负责考勤，负责会议，负责宣传，负责安全，工作小组组长分工明确，各负其责，既负责标准和工作评价量表的制定，又负责工作的推进和落实。

制定好级部工作标准和评价量表，上报学校领导批准后，开学初召开级部全体教师会议，经集体通过本学期将试运行，我们会在实践中不断完善提升。

三、质量提升，教学现行，促进级部整体教学水平高位均衡发展。

1.质量是学校发展的生命线，我们要强化全体教师的质量意识，夯实学生基础。我们要充分发挥骨干教师引领作用，深挖教师工作潜力，积极营造“学人之长、人人善思”的浓厚教研氛围，坚持走示范发展的教学之路。

2.全面落实学校教学常规，进一步加大集体备课研讨力度，提高集体备课的实效性。级部将配合教导处共同参与到每次集体备课中，做到认真备课、上课，布置批改作业等，尤其是上课前复备重点，课堂疑难问题随时研讨。

级部统一调度作业的优化设计，语文利用午练时间重点抓好学生的用钢笔书写的规范，数学重点落实计算能力的提升。级部强化推门课和示范课，关注老师和学生的状态，激发学生的学习动力。关注极少数的学困生，进行会诊，制定切实可行的帮扶措施，努力做到不让一个学生掉队，形成教学的强大合力，确保级部12个班整体向前推进。

3.成立级部教学工作小组，确保教学工作稳步提升。分别担任语、数、综教学工作小组组长，具体负责级部学科教学工作，发现问题立即整改。

加强组内研讨氛围，统一研讨教学策略，向课堂40分钟要效率。继续把好交流关，以经验传承促高效提升。开展好骨干教师经验传承课、新教师帮扶课和组内磨课等活动。

通过互听课、评课、研讨等活动，取长补短，少走弯路，不断提升教学能力。继续探索传统笔试检测和综合综合素质闯关检测的有机结合，注重质量检测的多元化和多样性探索，确保教学质量的稳步提升。

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