学年度第一学期高三年级工作计划

一、指导思想。

根据学校工作计划要求，针对2011级学生学情、师情，落实教学改革精神，以高效课堂为抓手，找准学生弱点，“确保优生，挖掘潜力，多出人才”全面提升教育教学质量，在高考中再创辉煌。

二、具体工作。

一）明确年级目标。

本年级共有14个班，理科班12个，共708人；文科班2个，共82人。明年高考本一数514人（本一率65%，理科460人，文科54人）从学生表现情况看，进入高三以来，整体比较稳定，在常规管理上难度应该小于高。

二、高一时期，但仍有少数管理上的特殊生需要全体老师尤其是班主任老师还有年级组加强引导，进行转化。从学业情况来看，多数学生学习比较主动努力，学习态度比以前有了较大的提高，与市同类学校相比，有的学科成绩略有优势，有的处不利位置，有的班级成绩相对稳定，有的还有较大潜力可以挖掘。目前最大问题是学生尖子数量少，尖子不尖，而低分学生数量也不少。

从教师情况看，本年级大多数教师有一定的高三教学工作经验，教育教学工作积极主动，认真敬业，不少教师业务水平高，能力强，能够起到骨干带头作用。

二）、明确纪律，促班风。

我们将进一步加强高三年级管理。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。各班制订班级奋斗目标（本一人数），口号，提炼班级精神，改变学生精神面貌，形成良好的班风，使学生在一个有序的环境中有规律地生活、学习、保持良好的状态。

三）计划及措施。

1．努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。

全年级组教师要精诚团结，密切协作，年级部要协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，在高三年级形成“温馨和谐、积极向上”的年级部精神。年级部教师要以年级部为中心，以备课组和教学组为两个支撑点，大家共研教学，及时沟通，同心协力，步调一致，形成合力。

2．班主任工作的核心是建立良好的班风、学风。

班主任工作主要在于四个方面：一是抓实常规，包括学生早读、课间操、自习课、午休、值日、出勤以及教室、宿舍的纪律、卫生状况等常规工作。二是抓班风、抓复习备考，营造蓬勃向上而又有序的学习氛围，抓学习习惯，做到班风正，学风好、环境优。

三是要团结、协调任科教师的工作，主动向科任教师了解班级学生情况，调动任课老师的积极性。四是特别要注意做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

3、注重教学过程管理，抓好“四关”，全面提升教学质量。

1）抓好备课关。注重集体备课，实现优质资源共享。做到“五备”、“五统一”：

备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。注重集体备课，要定期开展专题研讨，要定时定点。每次集体备课要有主讲人，要研究问题，针对个案，每个老师必须进行“二次备课”。

平时的课堂教学要强调教师的演示教学和学生答题的规范化。要充分开发校内外资源，加大校内外交流。

2）抓好课堂教学关。加强随堂听课与公开课管理，组织学科带头人对高三的听课，共同会诊，提高课堂教学效率。

3）抓好作业关。要给学生布置一定的书面作业，做到数量适中、层次化、考试化。

4）强化课后辅导关。教师要针对学生偏科情况、知识落实情况进行针对性辅导，辅导以个别辅导、小范围辅导为主，注重实效。

4．加强与家长的沟通与联系。

争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，对学生请假等各种常规或特殊情况的处理都要及时与家长沟通交流，使家长成为搞好年级工作的助力，而不是阻力。

5．结合各处室搞好学分审核工作，保证让综合素质评价、学业考试、综合实践活动合格的学生顺利毕业。

6．结合教育处搞好高考报名工作。

7、年级部要每月月初制定年级月工作计划。发给各备课组和教学组。教学组和备课组制定周工作计划。统一张贴于各备课室白板。

8、从10月开始各备课组开始进行学科滚动练习。

9、从12月中下旬开始年级部安排综合测试（质检一前至少考4次）。

10、帮助第一次带高三新教师成长。

11、帮助弱课教师提高弱科成绩。

三、重要事情安排：

八月：召开一轮复习备课组长、班主任管理交流会；安排市教科所高考培训会；制定高考目标；召开高三学生大会。

九月：开始落实教师培优扶差措施；月考；第一次带高三教师交流会；

弱科教师交流会。

十月：各备课组开始进行滚动练习；召开高三学生大会。

十一月：备课组和教学组总结交流会；期中。

十二月：年级部安排综合测试；高考报名；召开高三学生大会。

元月：质检一；召开“寒假重要性”班主任会。

高三年级部。

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