8、认识简单的统计表并理解“合计”所表示的意义，能将收集、整理的数据用统计表表示出来，能根据统计表提供的信息进行简单的分析判断。
四、教学重点：
1、 掌握一位数乘两、三位数的笔算方法。
2、 掌握一位数除法的笔算方法。
3、 建立1吨的观念，熟记质量单位间的进率，并进行初步的应用。
4、 建立1千米、1分米和1毫米的观念，熟记它们的进率，并进行初步的应用。
5、认识角，会画角，会比较角的大小，认识直角、锐角、钝角，初步掌握长方形和长方形的特征，理解长方形和正方形周长的含义，会正确计算长方形和正方形的周长。能从不同方向观察物体。
6、知道一日是24小时、会用24时记时法表示时间。
7、会用平均数解决一些简单的实际问题。
五、教学难点：
1、 因数中间或末尾有0的乘法。
2、 一位数除法的竖式。
3、 熟记质量单位间的进率，并进行初步的应用。
4、 有两个已知条件，需要用两步解答的实际问题。
5、 建立1千米长的观念。
6、 使学生进一步了解长方形和正方形，理解长方形和正方形周长计算的算理。
7、 能计算简单的经过时间。
六、教改专题：学困生良好学习习惯培养的研究。
七、教学改革的设想：
1、 教改专题：自主学习，分层教学，分类提高。
2、 教改目标：对学困生采用不同的测试方法，让每个学生都有成功的喜悦。
3、 教改思路：
1）每节新授课前教师布置预习任务，然后检查预习效果，提高学生的自学能力。
2）对于不同的学生采取不一样的教学手段，因材施教。
3）每节课及每次测验出示不同等次的试题，通过分层评价，让每名学生都能找回自信。
4）采取“一帮一”活动，进行小组间竞赛，创设良好的学习氛围。
八、实施计划的具体措施：
1、 加强基础知识的教学。
在教学中组织学生讨论学习，设计一些探索性和开放性的问题，在教师与学生，学生与学生之间的相互交流中，探索问题，解决问题。
2、 培养学生解答应用题的能力。
鼓励学生用不同的方法解答，以开拓学生的思路，培养灵活的思维能力和创新意识。
3、 激发学生的兴趣，调动学生的主动性和积极性。
4、 注重思维能力和创新意识的培养。
九、学困生辅导：
1．学困生名单：黎春辉张二朋。
2．基本情况分析：
平时比较懒散，基础比较差，在课上听讲时，注意力不够集中，不能较好的完成家庭作业，家长在家不能对其进行辅导。
3．改进措施：
1. 加强直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
2．在平时多提问，多指导，多沟通交流。
3.为这两位学生设计有层次的练习题，由易到难，逐步启发学生思维，让这两名学生能够学有所得。
4．多和家长沟通，引导家长正确辅导孩子。
5．开展手拉手活动，发挥好学生的作用。
十、教学进度：
九月：1—49页十月：50—79页十一月：80—106页。
十二月：107—125页一月：期末复习。
十。一、重要的教学活动：
五周：口算比赛八周：笔算比赛十三周：应用题比赛十六周：作业展评。
十。二、课时分配：
乘法：17课时。
除法：17课时。
吨的认识：2课时。
实际问题：14课时。
千米、分米、毫米的认识：2课时。
空间与图形：11课时。
实践活动（一）：1课时。
24时记时法：2课时。
三年级一班数学
2 结合生活经验，认识时间单位年月日，了解他们之间的关系，知道个月以及全年的天数，知道24时的计时法，会用24小时计时法表示时刻。重点难点 1 体会学习教学的乐趣，提高学习教学的兴趣，建立学好教学的信心。2 在他人的指导下，能发现错误并及时改正错误，养成良好的学习习惯。实施措施 1 先有学生观察，提...
三年级1班数学上册导学案
学习内容 课本 页 需要多少钱 学习目标 1 掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地计算。2 会用乘法知识解决简单的实际问题 学习重难点 会计算一位数乘两位数的乘法。与他人交流各自算法的过程。教学过程 一 学习新知 1 描述情境图，并根据图提出问题。2 小组交流各自的问题，并试着解决。3 引出 买...
三年级2班数学培优补差计划
新学期已经开始了，本学期，我承担的是三年级一班和二班的数学老师，期中一班共有学生46名，其中后进生共12名，包含新生2人 二班有46名，其中后进生共8名，包含新生1人。为了做好后进生转化工作下面，提高学生总体素质，我把自己的后进生转化工作计划如下 一 情况分析。从平时表现发现本班后进生占有一定的比例...