三年级第一学期期中试卷分析

一、学生答卷总体情况题号一填空二选择三判断四连线五实验题总分***失分率177%16%207%147%26%

参考人百分优秀及格待及格402优秀人优秀率及格人。

及格率王迦祺143%3997%

二、存在问题：

1、我们身处农村，学生又小，他们的生活单调，没有条去接触新鲜的事物，这就需要教师为学生提供更多的文字和**材料给予帮助与支持。

2、对于多种多样的题型，缺少系统的训练，导致不理解题目要求，盲目做题。

3、学生灵活运用知识的能力差。在堂学习中，教师只注重知识的获取，而忽视了知识的渠道，引导学生在生活实际中去关注身边的一些事情和现象较少，知识扩展少，导致很多学生不能把银杏树写出来。

4、通过本次检测学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽量掌握，但是综合运用知识的能力较差。具体分析如下：

1、看图写出动植物名称。主要表现为学生灵活运用知识的能力差。在堂学习中，教师只注重知识的获取，而忽视了知识的渠道，引导学生在生活实际中去关注身边的一些事情和现象较少，知识扩展少，导致很多学生不能把银杏树写出来。

2、把动物按着脊椎和无脊椎动物分类。由于概念把握准确，失分率很低。

通过本次检测学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽量掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。三、改进措施。

1．教师在重视**性教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，利用好每的堂检，将中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行外的拓展练习，惊喜先。

关联的引申，便于把教材交活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念，引导学生找到知识之间的联系性，提高科学概念的理解力。3．优化教材，做到活用教材，加强实验及其方法的指导。

教师要加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4、教学生学会审题，注意按题目要求正确做答。比如：在正确的答案内的括号内打（对钩）。没有关于错误答案的要求，就不要多此一举，反而事与愿违。