第一单教学反思。
本单元的第一课，学生思路涣散，注意力难以集中，可以使用精美的**吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，导入新课。教生字时，在课上让学生进行了贴生字游戏学生根据**找到相关的生字、生词，非常有趣生动。在脑中形成了图像，便利于记忆。
教写生字可以采取多种方法实记。在教课文之前，让学生自由想象民族小学是什么样的，然后再读课文，学生就会自觉以自己想象与课文作对比，这样利于学生在朗读中体会课文所表达的情感。让学生通过个性朗读，展示自己对课文不同的理解，允许学生在朗读中有不同的侧重点、不同的轻重音的处理方式。
学生在个性朗读中体会自己感受到的课文所所表达的思想感情。可以让学生以自己对本学校的热爱为出发点，来体会作者所表达的热爱民族小学的思想感情。有己及人，使学生对作者的感情有了深刻的理解。
采用问题式导入语，把学生的生活体验与课文紧密地联系在一起；设置悬念，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。识记生字的方法多种多样，教师可以编生字儿歌。生动有趣，易于记忆。
也可以让学生自己编生字儿歌，这样学生的记忆会更加深刻。教师课前要搜集蒲公英的资料和**。学习课文前，教师结合**介绍蒲公英的知识，不但使学生增长了见识，而且使学生对文中草地为什么是金色的产生了**的兴趣。
让学生组成小组合作汇报学习成果，既能起到检验学生学习情况的作用，还能以各组之间不同的汇报内容。
开课前先介绍黄山天都峰，是学生对天都峰有初步了解，在脑海中形成一个印象，课文中有些生字掌握起来还是有一定困难的因此对于字词的教学教师还应该比较注重。一些难以理解的字词，教师要结合课文讲读进行教学，这样既降低了学习的难度，有提高了效率。学习在思考、回答问题的过程中，思维得到了较好的发散。
充分调动了学生的想象力，假设他们是文中的主人公，当时的心情是怎样的，引导学生设身处地的感受人物的心理，体会爬天都峰的不易，感受主人公勇于攀登的精神。这样既增强了学生的想象力，又使学生深入地理解课文。课文中的一老一少的对话时重点，采用默读、引读、分角色有感情地朗读的方式，让学生在读中体会他们复杂的心情。
适时提出问题，引发学生思考。
炎热的天气学生们都经历过，但是在炎热的天气里劳动，学生们大都没有体会。重点讲解第三自然段，采取多种读书方法，让学生们体会在炎热的天气里槐乡的孩子们依然快乐地劳动的心情，懂得槐孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的品质。最后让学生们自由交流讨论，谈谈学完课文的感受，以及平时在家帮助家长做家务或做其他劳动的感受，让学生体会到劳动的快乐。
三年级上学期美术教学反思
时间如梭，稍纵即逝，晃眼之间半个学期已过，在完成各项教学任务的基础上做一个阶段反思，以便为今后的教学做一个学习和修正。美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领 能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华 能使学生感受美 能使学生热爱学习。现在的课我已不再单纯的以传授美术知识为主，课上...
三年级上册第一单元教学反思
三年级是学习英语的起始阶段，孩子们对英语是既怕又喜欢。第一堂课我简单地做了自我介绍，并介绍了一下他们的新英语书，明显的能感觉到学生想学好英语的欲望。对话的教授还算顺利，我把书上的对话内容板书在黑板上，并把可以替换的内容下面画上横线，在他们读熟练之后再要求他们按实际情况改编对话。第一单元的对话实用 简...
三年级语文第一单元教学反思
本组围绕 丰富多彩的儿童生活 这个主题安排了三篇精读课文和一篇略读课文。有体现祖国各民族之间团结友爱的 我们的民族小学 有用儿童的眼光和心灵去观察，叙述大自然给他们带来快乐的 金色的草地 有互不相识的一老一小相互鼓励 克服困难 善于向别人学习的 爬天都峰 更有教育孩子们要养成纯朴 勤俭和热爱劳动的好...