2019-2024年冀教版三年级科学下册光单元复习题。
一、填空题。
1、能够发光的物体叫（光源），光源分为（天然光源）和（人造光源）。2、光是有颜色的，光由光源发出沿（直线）向（四面八方）传播的。像太阳、闪电、属于（天然光源），像火把、电灯、蜡烛属于（人造光源）。
3、能（让绝大部分光通过的物体）是透明物体，几乎不能（让光通过的物体）是不透明物体。
4、镜子可以改变光的（传播路线）。
5、从镜子里看到物体的影像和该物体大小（相同）。
6、彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，说明阳光是（七色光）。7、平面镜成像是由于（光的反射）形成的。8、阳光是由（七种颜色）组成的。
9、如果把七种颜色的光混合在一起，会有（白光）出现。红、绿、蓝三种颜色的光混合在一起，出现（白光）；红光与绿光混合出现（黄光）；红光与蓝光混合出现（品红色光）；蓝光与绿光混合出现（深蓝色光）。
10、光遇到镜子和其他强反光物体时，会发生（光反射）现象，被反射后的光线仍沿（直线传播）。
11、激光是由（激光器）产生的，与日光、灯光相比，具有（颜色单一）、（方向性好）、（亮度很高）的特性。
12、台灯的灯罩通常是用（不透明材料）或（半透明材料）制成的。二、判断题。
1、光在空气中比声音空气中传播得快。（对）
2、潜望镜是利用镜子可以改变光的传播方向的原理制成的。（对）3、天空的闪电和家里的电灯光都是天然光源。（错）4、凡是白色的物体都是透明体。
（错）5、物体在镜子里可以形成影像。（对）6、三棱镜可以将白光分成七色光。（对）三、选择题。
1、下列物体中，属于天然光源的是（ab）a、萤火虫b、太阳c、荧光灯2、下列物体中，属于人造光源的是（c）
a、萤火虫b、月亮c、荧光灯3、下列物体中，属于透明体的是（b）
a、牛奶b、矿泉水c、橙汁4、下列物体中，属于半透明体的是（b）
a、玻璃板b、毛玻璃板c、钢化玻璃板5、镜子可用来（ab）
a、改变光的传播路线b、制作潜望镜c、校正人们的视力6、下列叙述正确的是（bc）
a、白光是由红、绿、蓝三种颜色组成。
b、两种不同颜色的光混合变成另外一种颜色。
c、白光经三棱镜分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。四、问答题。
1.我们平常照镜子时是看不到自己的后脑勺的。请你设计一个方案，使自己用镜子能看到自己的后脑勺。
答：用两面镜子，眼前一面，脑后一面，相对而看，后脑勺在后面的镜子中第一次成像，又在前面镜子中第二次成像。
2、用纸卷一个直筒，通过这个直筒看灯光，然后把这个直筒弄弯，再看灯光，两次都能看见灯光吗？这个实验说明了什么问题？
答：通过直筒可以看见灯光；把直筒弄弯，便看不见灯光了。实验说明光是沿直线传播的。
3、影子是怎样形成的？影子的大小与什么有关？
答：影子是光线照射到不透明的物体上时，在物体背面形成的。影子的大小与光源与物体的距离及物体与光屏的距离有关。
4.日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体？
答：透明材料可用于制作光学仪器；半透明材料可用于制作太阳镜，也可用于做百叶窗、窗帘等，以控制进入屋内的光线数量；人们需要遮蔽光线时就使用不透明材料，如：洗相片的暗室等。
5.光在传播过程中遇到物体时会怎么样？答：光在传播过程中遇到透明的物体会全部通过，遇到半透明的物体光会部分通过，遇到不透明的物体光不能通过。
6.光能透过哪些物体？
答：光能透过透明的物体，像玻璃、水、透明的塑料等。7.光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象？
答：遇到镜子时会改变光的传播路线，发生反射现象。
8.物体反射光的能力与什么有关？答：与物体表面的光滑程度或制造物体的材料有关。
9.在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？
答：在强光下工作和学习，容易对眼睛造成损伤，应该避免在强光下工作和学习，在强烈的阳光照射下出门时戴太阳镜打遮阳伞等。
10.举例说明，镜子反光在生活中有哪些作用？答：
（1）我们每天都在照镜子正衣冠；（2）医生可以用目镜来给病人检测，（3）练功房里用大平面镜来练习舞蹈，观察舞姿；（4）用两块平面镜还可制成潜望镜等。
11.我们在**可以看到彩虹？（1）在水中滴几滴油（2）用喷雾器背对阳光喷水（3）用三棱镜折射太阳光（4）用肥皂泡折射太阳光（5）在雨后的天空中，瀑布面前都可以看到彩虹。
12.彩虹是怎样形成的？
答：彩虹是雨后空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光而形成的。
13、日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体？答：透明材料可用于制作光学仪器；半透明材料可用于制作太阳镜，也可用于做百叶窗、窗帘等，以控制进入屋内的光线数量；人们需要遮蔽光线时就使用不透明材料，如：
洗相片的暗室等。
14.潜望镜子是根据镜子的什么性质制成的？潜望镜的作用？
答：根据镜子可以改变光的传播路线制成潜望镜。用两面平面镜可以制作一架潜望镜。
利用潜望镜可以从低处观察高处的物体，也可以从水下观察水上的情况。
15.什么是光源？光源分为哪两种？
各举三例。答：能发光的物体叫光源。
光源分为人造光源和天然光源。萤火虫、太阳、闪电是天然光源；电灯、蜡烛、电视机、日光灯，手电筒、火柴是人造光源。
五实验、1、证明光是沿直线传播的。
第一种）实验材料：手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架方法步骤：1将纸板安在支架上；2将三块直板平行放置，三个小孔在一条直线上；3打开手电筒，光对准第一个小孔；现象：
手电筒的光会通过小孔照到墙上4将中间的直板向右移动10厘米；5打开手电筒，光对准第一个小孔。现象：手电筒的光不会通过三个小孔，照到墙上。
实验结论：光是沿直线传播的。
第二种）实验材料：蜡烛、吸管。
方法步骤：通过用直吸管观察蜡烛火焰，把吸管弯折再观察火焰。
实验现象：通过直吸管可以看到火焰，吸管弯折看不到火焰。实验结论：光是沿直线传播的。
第三种）实验材料：蜡烛、纸筒方法步骤：用纸卷一个直筒，通过这个直筒看灯光，通过直筒可以看见灯光；然后把这个直筒弄弯，看不见灯光了。实验结论：光是沿直线传播的。
2、三色光的混合实验，需要哪些材料？把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？如果把七种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？
答：需要的材料：3支手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝玻璃纸，白纸。
把三种颜色混合在一起会出现灰白色光，红光和绿光混合会出现黄光；红光和蓝光混合会出现品红色；蓝光和绿光会出现深蓝色。把七种颜色的光混合在一起会出现白光。
3、设计实验使白光分散成七色光，并使七色光合成白光。1、使阳光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，就会出现七色光。2、做一个七色纸板，在纸板中间穿根线，手拉住线的两端快速转动纸板，看到的纸板是白色的。
冀教版小学三年级科学下册《光的传播》教案
7光的传播。一 教学目标 1.能根据课本提供的标准对发光物体进行分类。2.能够对问题的答案提出自己的猜想。3.能设计实验证实自己的猜测是否正确。4.能从多方面证实最初实验结果的正确性。二 背景资料。光源就是发光的物体。光源可以分为自然光源和人造光源两种 太阳 火 闪电 萤火虫等都是自然光源 白炽灯 ...
冀教版小学三年级科学下册《光的传播》教案
7光的传播。目标要求。1 通过本教学，使学生知道发光光源，光是沿直线传播的，及光的反射现象。2 培养学生的实验能力，归纳推理能力 根据光传播的一些个别现象，推想光传播的一般规律 3 培养学生认真细致的科学态度。课前准备。分组实验材料 电灯 或其他光源 细 直 能弯曲的塑料管 或纸管 蜡烛，火柴 镜子...
三年级科学下册光的传播2教案冀教版
3.完成以上活动之后，教师启发。鼓励学生用其他方法设计实验，证明自己的结论，如用塑料软管和蜡烛设计实验，验证自己的初步结论。即当用笔直的塑料软管对准蜡烛时可以看到光，而当软管折成一定角度时再看蜡烛，就看不到光，当学生自主设计实验时，教师要给予学生适当的启发。引导，并要适时地组织学生讨论交流，提醒学生...