三年级科学“15制作小磁针”教学反思。
我于5月16日在燕山路小学讲了“制作小磁针”一课，通过课堂的实录和自己的思考，此课在设计和讲解中有成功有不足，总之给我的感触很深，现将自己的反思体会总结如下：
一、设计意图。
1、我认为科学课的知识是经过实验总结的规律性知识，所以学生在学习过程中要让他们充分投入到整个教学过程，让学生通过自己的实验**来总结出科学规律，我在此教案的设计中充分考虑到这点，给学生设计了充分的实验，教师在教学中只是引导者。
2、学习科学知识的目的主要是应用，所以我给学生设计了一个生活的实例让学生应用本课的知识解决避免汽车相撞的问题，并且使这个问题贯穿整个教学，这样既有利于学生实践能力和情感、态度价值观的培养，也活跃了课堂气氛，调动了学生学习积极性。
3、学生的能力是有限的，在思考问题时可能不一定达到教师的要求，在我的课题导入中问学生如何避免两车靠近，学生可能想不到磁铁，所以我就设计了如果学生说不出我就直接引入课题带着大家一起研究。
二、教学的成功。
通过整个课的教学，学生的表现完全达到了我的教学意图，收到了较好的教学效果，完成了教学目的，特别在整个实验中学生完全是自己设想问题、自己设计实验，自己总结规律，完全通过自己完成了学习，我只是一个引路者和聆听者。还有学生在实际问题的解决中积极性很高，完全掌握了教学知识，并能灵活应用。
三、教学中的失误。
1、课堂中学生反应很活跃，有时课堂有些乱，这是以后我应该思考的，如何让课堂既活跃又有序，我想首先应注意平时的训练让学生注意倾听别人的发言，这是对别人的尊重，小组活动要注意分工，不能有闲置学生。再有课堂教师要注意用善意的语言来转变学生如：学生在不听教师的发言时，教师可以说学生活动的太投入了，以至于忘记了老师，这样学生很快变的认真。
2、由于学生对感兴趣的问题太投入，以至于使课堂时间过多的浪费，使重点知识不能分析细致，这样就要求教师在课上要把握好，做到张驰有度。
冀教版科学小学三年级下册《15制作小磁针》重点习题
15制作小磁针 习题。一 填空题。1 磁铁上磁力最强的部分叫 磁铁有 磁极。一块磁铁断裂后，每一小块磁铁都有 磁极。2 两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们 有时会往两边推，我们叫它们 二 判断题。1 蹄形磁铁上没有两极。2 磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极会互相吸引...
冀教小学科学三年级下册《制作小磁针》教案教学设计
教。案。样。本。年度 冀教版 三年级科学下册教学反思。第五单元磁。制作小磁针。以 活动为核心的科学教学过程，要在一定的情景中展开，学生会提出很多教师意想不到的问题，教学过程中会出现许多难以预料的情况。为了能有效地推动学生的科学 活动，就需要教师灵活处理教材，把确有价值和学生在 中产生的问题及时地纳入...
冀教版科学小学三年级下册《制作小磁针》学案
制作小磁针 学案。一 学习目标。1 掌握磁体磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。2 制作小磁针。2 重点难点。1 重点 两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。2 难点 了解磁铁指南北方向的原理。三 导学问题。使用 手机 拍照，和全班同学共享。1 把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？2 如...