变废为宝我最棒。
三年级组。一、教学目标：
1.树立正确的环保观念；
2.通过故事、**与实物让学生参与讨论并使其对“变废为宝”有初步的认识；
3.提高学生的想象和动手操作能力，能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物品与玩具。
二、教学资源：
1.废旧物品制作的玩具；
2.教师自制的多**课件；
3.网络上的“小制作”资源。
三、教学重点、难点：
1.树立正确的环保意识；
2.能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物品与玩具。
四、教学过程：
一）导入课题，激发兴趣。
出示利用废旧物品制作的玩具，让学生根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
1.利用课件**《变废为宝》，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子通过故事初步体会到变废为宝就在我们身边。
2.引入课题：变废为宝。同学们，把废旧物重新利用，变成我们想要的漂亮的东西就叫做“变废为宝”。
二）问题启发，开阔思路。
1．同学们，你们在生活中见过什么样的废旧物品？他们都能做成什么东西呢？
2．同学们真聪明，现在我们一起看几张**课件，还有哪些废旧物品是可以做变身运动，能变成宝贝呢？
三）组合创新，分组操作。
1．同学们，你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（学生操作，老师巡回指导）
2. 引导学生用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
四）归纳总结，提高意识。
同学们，你们想过吗？我们用完的废旧物品可以做成这么多好玩又漂亮的宝贝呢！ 你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备再利用哦！
这样既美化了环境，又能废物变宝呢！
五）课外延伸，加深印象。
1. 让家长与孩子一同参与，做出更新更好的作品，加深印象。
2. 选出班级中做得最有创意的作品参加学校举办“变废为宝”学生作品展，以示鼓励。
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