一、 植物。
1.（ 可以使我们获得很多的信息，（ 会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2.描述一棵大树的方法有。
3.植物的叶由（ ）和（ ）构成。
4.通过这一单元的学习，我知道了植物的共同特点有。
5.叶是有生命的，它们也有（ ）和（ ）的完整过程。
二、 动物。
1.秋天，我们在校园里找到了许多小动物，比如。
2.蜗牛用（ ）爬行，金鱼用（ ）游泳。
3.蚯蚓的身体上有。
4.蚂蚁的身体可以分为等几个部分。
5. 通过这一单元的学习，我知道了动物的共同特点有。
三、 我们周围的材料。
1.我们周围最常见的材料有。
2.一般来说，木头、塑料和金属比较比较硬比较柔韧比较容易浮在水面上。
3.我们使用的材料有的是天然材料，比如有的是人工制造的，比如。
4.像塑料等材料不容易分解，会造成严重的环境污染，所以我们要尽可能的（ ）
5.我国古代的（ ）在造纸技术上有突出贡献。
四、 水和空气。
1. （和（ ）是地球上两种非常重要的物质，有了它们，地球上才有了生命，地球才被人们称为生命的摇篮。
2.我们把石头、树叶称为（ ）把水、牛奶称为（ ）把空气称为（ ）
3.我们周围常见的液体有。
4.水和食用油比较，（ 流动得更快一些。
5.（ 专门用来测量液体的多少（即液体的体积），液体的体积单位是（ ）
五、记录单和维恩图、气泡图汇总。
1. p5 我观察的大树。
2. p6 拓印树皮图案。
3. p8 我观察的狗尾草。
4. p9 大树和小草。
5. p11 水葫芦和狗尾草。
6. p17 陆生植物和水生植物的生长需要。
7. p18 植物的共同特点。
8. p31 我观察的蚯蚓。
9. p32 蜗牛和蚯蚓。
10. p36 我观察的金鱼。
11. p38 蚂蚁和金鱼。
12. p39 蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼。
13. p40 动物的共同特点。
14. p46 我们身上的物品。
15. p48 硬度比较实验。
16. p49 金属的特性。
17. p51 不同材料的弯曲程度。
18. p52 塑料的特性。
19. p54 材料吸水能力的观察。
20. p57 常见材料在水中的沉浮。
21. p58 木头的特性。
22. p60 砖和陶瓷的实验记录单。
23. p61 分类。
24. p62 常见材料的特点归纳。
25. p66 水。
26. p69 水和食用油。
27. p71 三种液体流动快慢的比较、固体和液体。
28. p73、p74 测量三只饮料瓶中的水。
29. p75 空气。
30. p77、p80 水和空气。
31. p82 石头、水和空气的特点比较归纳。
六、科学制作。
p55 我们来造一张纸。
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