卧薪尝胆教学实录。
三年级语文教案。
今天又将薛法根《卧薪尝胆》的教学实录看了两遍,感觉看不够,倒带了很多次,回味无穷。听了薛老师的课,我有一种感觉,那就是回归传统超越传统的课堂教学,但又根据课改理念,有很多创新。薛老师把一个公开教学上成了一个非常普通的家常课,上成了每个老师都可以学习、借鉴的课,真的很了不起。
鉴于学习,记录一些精彩的教学片段:①解释“奴仆”的意思师:“奴仆”见过吗?生:就是帮大王做事的。生:就是保姆。
师:(在黑板上画“女”字的象形文字。教师侧身站着,低头,俯身,双手前伸交叉在胸前。
)这是什么人哪?(生笑)这是女人!古代的女人见了男人就要这样,一副温顺的样子。
(再画“奴”字的象形文字。)尽管女人已经很听话,很温顺了,男人们还是用一只大手一把抓住女人,想打就打,想骂就骂。这样的女人就是“奴”!
师:再看一类人,这类人跟“奴”不一样。(在黑板上画“仆”字的象形文字。边画边解说。)这是一个侧身站立的人,有人在他头上戴了一个“羊”的标志,表。
示这是一个战俘或罪犯。在他的屁股后边还要插上几根尾毛,让他走在大街上。(边说边画,众大笑)如果是你,会觉得怎么样?
生:像狗、猫,只有动物才会有尾巴。生:我会觉得很气。生:我会感到这是一种屈辱。
师:这是对人的侮辱!(板书:侮辱)对人看不起,也是一种欺侮。(板书:欺侮)对这个人来说是一种屈辱。(板书:屈辱)
师:这种人不仅这样羞辱他,而且还要他整天干重活!(师画图形)这样的人过着悲惨的生活,遮掩的人就是“仆”。
师:奴和仆在两千年前,他们的生活和我们现在想象的截然不同,是非常悲惨的,我们一起念一下这两个字,“奴仆”。(生读两遍)
师:所以勾践是在会稽兵败后无奈到吴国当奴仆的,一个越国的国君去别国当奴仆,他会受到什么样的待遇,受到什么样的**,打开课文,认真读第3自然段。
解释“舂米”、“推磨”的意思。
生:(读课文第三自然段)……给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱……
师:谁来说说“舂米”的意思?
生:一块石头做成的像我们的碗一样的,比我们的碗深一些,再拿一根石棍在里面戳。
师:(边画边解说)这样的石头叫“石臼”,一只手拿着一个木杵,在石臼里捣稻谷,捣成米,这就叫“舂米”。这个小朋友讲的真清楚。
师:见过推磨吗?共3页,当前第1页1
23卧薪尝胆教学实录相关文章《:军神》教学设计16石榴《奇怪的大石头》教案《一个小村庄的故事》教学案例《金子》教学设计(苏教版第五册第22课)习作七学会写日记(苏教3年级下习作7)《花钟》第一课时教学设计及反思如何借助资料理解课文内涵--《捞铁牛》课堂实录。
三年级语文教案 《卧薪尝胆》教学实录
三年级语文教案。教学要求 1 凭借语言理解课文内容,理解 卧薪尝胆 的意思,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。2 有感情地朗读这个成语故事,会用 建议 造句。教学过程 1 今天我们继续学习成语故事 卧薪尝胆 齐读课题。2 这些词语你会读吗?出示 兵败会稽受尽屈辱卧薪尝胆转弱为强。3 这些词...
三年级语文教案 卧薪尝胆
三年级语文教案。教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文,能讲述故事的内容。2 学会本课23个生字,其中田字格上面的12个生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用 请求 建议 造句。3 默读课文的第四自然段,能结合课文理解 卧薪尝胆 的意思。4 理解课文内容,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利...
三年级语文教案 《卧薪尝胆》教案
卧薪尝胆 教案。三年级语文教案 一 揭题导入。1 今天我们继续学习成语故事 卧薪尝胆 读题 2 卧薪 是什么意思?尝胆 是什么意思?3 过渡 越王勾践贵为一国之君,不享受荣华富贵,却每天睡柴草 尝苦胆,这是为什么呢?老师想和同学们一起穿越时空,到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。二 学习课文...