第三单元知识点。
一、看拼音，写词语。
kū long jiē dào pán chan shè jiàn
bēi cǎn yù hshěn shì shú xi
二、给黑体字注拼音。
劝说坚硬船舷幅度叮嘱
三、关键词语。
寓言把式羊圈硬要亡羊补牢劝告后悔魏国射箭
悲惨打猎大雁本事孤单失群神情准确严肃
教诲靠边半晌相似和颜悦色。
四、比一比，组词语。
寓（ ）侧（ ）狼（ ）叼（ ）悔（ ）
偶（ ）则（ ）狠（ ）叨（ ）诲（ ）
盘（ ）便（ ）猎（ ）燕（ ）幅（ ）
盆（ ）硬（ ）猪（ ）雁（ ）副（ ）
晌（ ）悦（ ）疼（ ）
响（ ）说（ ）痛（ ）
五、多音字组词。圈。转。
只。结。
六、转换句型，意思不变。
马跑得越快，离楚国不就越远吗？
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
七、近义词。
勤快——勤劳危急——危险争执——争吵
八、易错点梳理。
寓：最后三笔是竖、提、点。
窿：中间有一短横。
叼：右边是“习”去掉一点。
缠：右边是“厘”字加一点。
射：“身”字旁的撇不出头。
肃的笔顺：横折、横、横、竖、竖撇、竖、撇、点。
九、日积月累。
1、成语积累。
亡羊补牢：丢了羊再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
南辕北辙：想往南走而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
惊弓之鸟：一只被弓声吓过的大雁。比喻那些以前受过惊吓，之后遇到一点动静就害怕的不得了的人。
买椟还珠：买下盒子，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。
2、课文积累。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”
更羸观察到的：（它飞得慢，叫的声音很悲惨。）
更羸在观察的基础上做出的分析：（飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）
更羸在分析的基础上得出的结论：（它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“①提起杨桃，大家都很熟悉。②但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
③因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。④我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
老师的话讲了几层意思，分一分，写出层意。
第一层句）看东西的角度不同，看到的样子也就不同。
第二层（3句）当别人的看法与我们不同时，我们要试着站在别人的角度去看待问题。
第三层（4句）要实事求是。
3、积累谚语。
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
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