三年级下册《品德与社会》教学计划。
一、 上学期成绩分析：
上学期三(1)班共27人，平均分91.9%，及格率100% 优秀率48% 最高分 98.8
三（2）班共26人，平均分93.45% ，及格率100% 优秀率 65.4% 最高分 100
从成绩可以看出学生们在课本知识的掌握比较扎实，但是灵活性不足，这也是教师以后上课需要多锻炼和加强训练的。
二、 学情分析：
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三、单元分析：
三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。这三个主题将**于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
四、教学总目标：
1．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
五、教学重难点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
五、 教学措施。
.利用直观教具，引起学生的注意力。
.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
.充分发挥现代化教育手段的作用。
.力体现“用中学、学中用”的原则。
四、教学措施：
1、加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。
2、以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。
3、重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4、培养学生的分析、比较和综合能力，抽象、概括能力，迁移类推能力，以及思维的灵活性。
6、认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
7、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
8、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
五、今后努力的方向。
要努力做到对学生多给一些微笑，少发一点脾气，少点小气，缺点脾气；让自己多点朝气，长点才气。善于对遇到的问题进行理性思考，善于从学生的心理特点、学生的角度去分析和解决问题，要把学生工作做前、做透、做细，做到防范于未然；善于根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。
与时俱进，主动适应新的形势。
教师这一职业是一个永无止境的职业，是一个充满智慧而又要不断创造智慧的职业。作为一名年轻的教师，要勇于探索，始终站在教育教学改革的前列，不断学习，除了要掌握精湛的本专业知识，还有掌握跨学科的本领。使自己具有与时俱进、与学校的发展俱进、与学生俱进的精神状态，以学校的发展为己任，以他人的需要为出发点，使自身的发展融入于学校的发展之中。
自律奉献，牢固树立宗旨意识。
在日常工作中，严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，继续发扬不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地树立全心全意为学生服务的宗旨意识，为了教育、为了学生奉献一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育岗位上成为一面亮丽的旗帜。
六、进度安排。
教学进度。
三年级下册品社教学计划
一 教材分析 本册教科书包括四个单元 14个活动主题和一个实践活动，主要综合了 课程标准 规定的 我与学校 我的家乡 我在成长 我与家庭 中的教学内容，并与 走近世界 中的相关内容进行了融合和链接。二 学生分析 三年级是小学生知识 能力 情感价值观形成的关键时期，他们对自我 他人 家庭 社会有了一些...
三年级下册品社教学计划
第二单元 温馨的社区生活 主要通过对城市社区和农村社区的认识，让学生了解社区的发展 变化以及给人们生活带来的一系列影响。社区是近年来发展起来的新兴事物，学生或多或少已经有了一些了解。教材通过引导学生到社区参观 调查 访问等活动，让学生对自己生活的环境有所了解，认识社区里为大家服务的人们，引导学生尊重...
三年级上册品社教学计划
三 各单元教学目标及教学措施第一单元夸夸我自己。教学目标 1 帮助学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。2 引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。3 通过画自画像，制作 明星卡 培养动脑动手能力。4.引导学生大胆的表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势 提高自我的生活角色。重难点 ...