（三）年级（下）册（品社）学科集体备课个案。
主备人。备课时间。
主备人。皋落小学。
所在单位授课教师。
复备时间。2212.5.24授课教师。
张晓峰。所在单位。
课题课时分配项目。
世界真奇妙第1课时。
内容。奇趣地介绍一些国家的主要特征，了解世界上奇妙的动物、植物、礼仪文化，体会“世界真奇妙”这。
能力教学过程目方法标情感。
激发学生进一步了解世界各国的欲望，培养热爱。
态度。世界、热爱文明、热爱地球的情感。
价值观。1、奇趣地介绍一些国家的主要特征，了解世界上奇妙的动物、植物、礼仪文化，体会“世界真奇妙”这。
教学重点。个主题。2、通过主题式合作学习、研究，提高体验能力、收集资料能力、处理信息能力和合作能力。激发学生进一步了解世界各国的欲望，培养热爱世。
教学难点。界、热爱文明、热爱地球的情感。
个主题。。通过主题式合作学习、研究，提高体验能力、收集资料能力、处理信息能力和合作能力。
课型上课时间。
子弟小学子弟小学。知识。
教学、教具（课件）准备。
教师：多**课件、收集相关国家的资料学生：查找并收集有关国家别称、奇妙的动植物、各国礼仪的资料。
教学流程。教。
教师活动。预设学生活动。
学。教学过程：
一）激趣导入，引出课题1、今天老师给同学们带来了一位朋友，看——（出示地球）
对，是地球爷爷。打个招呼吧！今天这节课，热情的地球爷爷邀请我们去做客，你最想先去哪儿？说说理由。（指生说）
小结：同学们知道的地方还真不少！那你猜猜地球爷爷家里一共住着多少个国家与地区呢？谁来猜猜？（220多个）（出示课件）
2、这么多的国家与地区，同学们肯定都想去一饱眼福，今天老师就满足我们大家的愿望，我们一起参加地球爷爷组织的“奇趣世界行”旅行活动，一起去领略奇妙的大千世界。（板书课题）
为了使我们这次世界之旅更精彩更刺激，地球爷爷还为我们安排了一个“奇趣世界行”的闯关活动，只有闯过了三道难关，我们才能领略到大千世界的奇妙之处。大家想参加吗？具体是这样安排的，我们1.
2两组同学为一小队，名字老师也帮大家起好了就叫“奇奇”小队。3.4两组就叫“妙妙”小队。
那大家比的是什么呢？
学生踊跃回答）（220多个）（生答）
就是考考两小队的队员，谁对大千世界的知识了解的多！闯关题目分必答题和抢答题，答对一题可以得到一个可爱的笑脸。最后，哪个小队得到的笑脸总数多，就是咱们今天的优胜小队。
请大家把书开，快速地自学书本77页到80页，把重要的信息牢牢记在心中。为闯关做好充分的准备。
有没有信心闯关成功？看来大家是信心十足，来，让我们一起进入第一关。
二）探索新知，连闯三关第一关说一说。
导语一：同学们，很多国家都有自己的别称，国家别称就是国家的另一个称呼。这一关就是说国家别称，“奇奇小队”先来回答。
出示1：你知道这些国家的别称吗？尼泊尔（）墨西哥（）（回答后结分）
小结过渡：“妙妙小队”准备答题。出示2：你知道这些国家的别称。
教学环节。吗？冰岛（）新西兰（）（回答后结分）
小结过渡：国家也有自己的小名，真有意思，通过各小队的回答，你们有什么发现？
导语二：同学们真细心，发现了国家的别称都是从某一个侧面反映国家的某个特点的，如果掌握了某个国家的特点，我们也能给国家取别称。下面，老师就来考考你们，请你们睁大眼睛，开动脑筋，根据国家的特点给大屏幕上的4个国家取别称，抢答开始！。
1、师讲主要特征，学生抢答3、出示正确答案，校对奖笑脸。（钟表王国、风车之国、啤酒之国、
学生回答，并说说原因，为什么起这个别称？）
国家的别称与这个国家的某个特点有关。）（学生抢答）
足球王国）4、小结：看来，同学们已经学会给一些国家取别称了。
导语三：下面是附加题，你还知道哪些国家的别称？能回答的同学请举手，回答正确，为你们小队赢得一个可爱的笑脸。
小结：同学们，如果你了解更多国家的特点，那么，一个个好听的国家别称就在你口中诞生了。现在就让我们一起来欣赏一部分国家特有的风貌，看看这些国家为什么会有这么奇妙的别称！
第二关猜一猜。
导语：恭喜两个小队都顺利闯过第一关，更奇趣的见闻还在后头呢！让我们进入第二关！
这一关，我们会欣赏一些有趣的**，准保大家大开眼见，比如风格迥异的建筑物、有趣活泼的动物、绚丽多彩的植物、不同风情的服饰……同学们要通过这些标志性事物判断出它们所对应的国家，最好能给大家讲解一下相关的知识。本环节全部为抢答题。好！
我看到有的同学已经迫不及待了，咱们马上开始！1、出示埃菲尔铁塔。
2、出示凯旋门3、出示金字塔4、出示悉尼歌剧院5、出示袋鼠6、出示樱花7、出示和服8、出示苏格兰裙。
总结得笑脸情况，xx队略胜一筹，xx队队长为本小队大气，加油！
小结：谢谢同学们精彩的介绍，大家都听得入迷了，看来大家对这一关的内容非常感兴趣，其实，世界上奇妙的事物数不胜数，课后同学们可以通过阅读课外书籍、收看相关电视节目，或者是通过互联网来进一步了解相关知识，大胆地去探索奇妙的大千世界！
第三关看一看。
这一关，我们将跟随大屏幕去世界各地走走看看，可是别忘了我们的任务，这可是最后一关，谁输谁赢在此一搏！听一下要求：在**的同时，捕捉重要信息（国家以及该国的重要资料），并作简单讲述，完成一次完整的讲述得一个笑脸。
现在开始最后的战役吧！
1、出示《天鹅湖》
2、出示“阿波罗”号登月计划的相关**。
3、出示法国葡萄酒文化4、出示印度服装5、出示西班牙足球……
根据多**信息，让学生讲述所得。
总结得笑脸情况，评出优胜小队，予以奖励。
三）活动小结，趣味延伸1、队员们兴致盎然地闯过了三关，让我们来看看各小队的成绩。评出优胜小队。把掌声送给xx小队。
2、这三关闯完了，老师可长了不少见识，相信同学们也收获不少吧！通过闯关活动，你们肯定有许多话想说？（交流收获）
3、是啊，真是世界之大，无奇不有！今天这节课我们了解的只是一小部分知识，下节课我们继续去世界各地，领略一下“世界之最”的无穷魅力！你们一定会更感兴趣的。
课后，请同学们继续收集相关的资料。
板书。世界真奇妙。
设计。课后反思。
恰到好处的评价总结，既肯定了学生学习的收获，又激励学生继续学习探索奇妙世界的欲望，延伸课外水到渠成。
浙教版三年级下册品德与社会世界真奇妙1教学设计
浙教版三年级品德与社会下册教案第四单元第二课世界真奇妙。教材分析。我们的地球 介绍了地球的形状，学生初步了解了地球的地貌，认识了大洋 大洲，激发了爱护地球的情感，培养了保护地球的意识。本课在此基础上，引导学生认识一下各大洲的一些国家，同时引导学生意识到地球上文明 物产 地貌的多姿多彩，激发热爱世界 ...
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浙教版三年级下册品社试题
三年级品德与社会测试卷 50分 一 我会填 每空1分，共计35分。1.我们生活的社区有许多这些设施为我们的生活提供了 我们要 它们。2.我们一般将垃圾分为 垃圾垃圾和垃圾三大类。3.社区是我们共同的 社区的活动我们要。4.考察社区就是了解社区的大致和 5.在历史的长河中，不懈的努力，改变了我们的生活...