面积和面积单位。
教学目标：1. 知识目标：
通过电视机的屏幕的大小，使学生感受到物体的表面有大小之分。
2. 能力目标：
通过学生亲自动手涂一涂、比一比，使学生进一步感受到封闭的平面图形有大小之分，理解面积的含义。
3. 情感目标：
认识常用单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象，建立空间观念。
教学重点：初步理解面积的含义，认识常用单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。
教学难点：建立空间观念。
教学过程：一、导入：
同学们在商场看到过电视机吧，那么谁愿意说一说你看到的电视都有什么区别吗？那么你最喜欢什么样的？（结合实际自由发言。）
下面让我们看看，这位小朋友他喜欢什么样的电视机？（看图发言，指导学生知道电视的屏幕有大小之分。）
二、新授：1. 涂一涂：在比较大的绿地内涂上绿色，在比较小的绿地内涂上黄色。（进一步感受封闭的图形有大小之分。）
2. 比一比：拿出英语书和数学书，比一比，知道数学书、英语书封面的大小叫做封面的面积。
3. 量一量：集合全班的铅笔盒和数学书量课桌面的大小，说一说为什么量得的数值为什么不一样呢？（谈自己的量得的想法，引出需要用同一的面积单位进行测量，知道学习面积单位的需要。）
4. 出示边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
5. 说一说：哪些物体表面的面积大约是1平方厘米？（使学生进一步建立1平方厘米的表象。）
6. 那么边长是1分米的正方形，面积就是1平方分米。
三、试一试：
1. 剪一个1平方分米的纸片，看看它有多大。再想一想，哪些物体表面的面积大约是1平方分米？（动手操作，汇报交流。进一步建立1平方分米的表象。）
2. 用自己手中的1平方分米的卡片量一量黑板的面积大约是多少平方分米？你认为怎么样？
3. 汇报：黑板的面积太大了，测量起来真麻烦。
4. 教师指导：那就需要一个更大的面积单位，边长是1米的正方形，面积就是1平方米。
5. 试一试：在地上画一个1平方米的正方形，看看它有多大，估计一下能站几位同学。
四、课堂小结：
今天我们接触了长正方形的面积和平方厘米、平方分米、平方米都是面积的单位。通过学生亲自动手涂一涂、比一比，使学生进一步感受到封闭的平面图形有大小之分，理解面积的含义。认识常用面积单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象，建立空间观念。
五、作业：搜集面积是1平方厘米、1平方分米、1平方米的物体名称，记录。
面积和面积单位 1 教案 三年级数学下册
各自比一比，哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。同桌两人互相比画1平方分米的大小。在黑板上贴出一张1 平方米的纸，先估计能放下几本练习本。翻出反面，数一数，实际能放下几本练习本。三 课堂作业新设计。1 如图，每一个方格代表1平方厘米，用红笔涂出8平方厘米的一个图形，再用绿笔涂出面积为12平方厘米的另一...
三年级数学下册面积和面积单位
石人子蒙哈汉学校导学案。年级课题。三年级。科目。数学。授课人课型。陈艳杰新授课。面积和面积单位 9 5 教师准备。相关课件 图形练习本 直尺。教学准备。学生准备。理解面积的意义。认识常用的面积单位平方厘米 平方分米 平方米，初步。学习目标。形成这些单位实际大小的观念。重点难点。认识常用的三个面积单位...
三年级数学面积和面积单位
一 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 三年级下册p70面积和面积单位 二 教学准备 教具 多 课件，两张面积不同但方格数相同的长方形 1平方厘米 1平方分米 1平方米大小的正方形各一个。学具 三个面积大小不同的长方形，1平方厘米及1平方分米的正方形若干，设计图纸。三 三维教学目标 策略选...