三年级上册科学期中试卷分析

一、试题分析：

本次试卷用各种形式和方法涵盖了我们想要发现的一些问题。试卷分为五种题型：判断题、选择题、分类题和问答题，符合三年级的学生特点，试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型中，检测内容比较全面、到位，突出了以教材教辅为主。

二、具体分析。

判断题：共5道。每题2分，共10分。目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力。

选择题：我会选择，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题2分，共6分。

分类：22分，标出动物名称并分类。这道题分值太高，考察的是课本上的原图，可是三年级的学生有些字还没有掌握，所以错别字比较多，而且本题让学生写名称却没有画出括号，使得部分学生不知道该怎么写，在什么地方写。

分类的部分也模糊不清，两个分类标准后面各跟一个分类，这让学生不知道该怎么分类。

表示：12分，是书上的原图，比较简单，但分值有些高，这个题不需要这么高的分。

二、反思及建议。

纵观《科学》试卷，我提出这样几点建议：

1、题目出得太死，好像只需学生死记硬背就可以考出好成绩。科学思维及科学观察在考试中体现不充分。

2、只考了学生对知识的识记，却没有考出对知识的应用。

同时，建议评卷教师还是对试题答案灵活掌握，尽量不要造**为的失误。特别强调：（1）、在评卷时，除语文学科外，其它学科对错别字似乎没有甄别的义务，不会写的字用拼音代替应该允许；（2）、有些答案并非一字不差才能得分，只要学生所答的内容基本符合标准即可。

（3）阅卷老师心中应该有杆秤，认真阅卷，为老师和答卷学生负责。阅卷时，老师心里必须清楚答案应该有几点，分值是多少，学生答到什么程度应该得多少分，心中必须有杆公平的秤，这样给学生的才是一个合理的评判。