module 1
unit 1 it’s the abc song
第 1 课时。
教材分析。本模块通过学习字母，谈论自己最喜欢的物品，学习 the abc song.
教学目标：认知目标：能唱歌曲”the abc song”，正确书写26个字母。
能力目标：正确运用句型：what’s your f**ourite song?来询问别人并能做出回答。
情感目标：鼓励学生大胆说，积极做，认真唱。
重点难点：能唱歌曲”the abc song”，正确书写26个字母。
正确运用句型：what’s your f**ourite song?来询问别人并能做出回答。
教学过程。一、导入。
step 1 warming up
1.坐立游戏，教师发号令“stand up!”或“sit down ,please!”学生按照指令完成动作。看谁做得又快又好。
2.师生问好：
t：how are you?
s：i’m fine, thank you!
step 2 presentation
活动一：1. 教师打开录音机，和同学们一起唱上学期学过的英语歌曲，然后问同学们：
what’s your f**ourite song?,突出新单词 f**ourite.反复认读记忆。
活动二你最喜欢的歌曲。
请大家听一首ms smart最喜欢的歌曲：abc song
1.学生听录音，边听边指相应的字母，并掌握好字母歌的节奏旋律。听2——3遍后，跟唱。
2.出示字母卡片，教授学生认读字母。要求学生注意教师口型，跟读。
step 3 consolidation and extension.
1 . listen and point.
and sing.
a game
教师准备好一套大小写字母的卡片，分发给学生，请学生按字母顺序排火车。如教导第一个字母“bb”，这个学生就是“火车头”，持有“cc ,dd, ee, ff”的学生就站到其身后，“火车”慢慢地在教室开动，学生同时齐唱字母歌。
step 4 summary
1. 根据所学内容，编写简单的小诗以巩固学习的内容。
what’s your f**ourite song?
it’s the abc song.
what’s your f**ourite colour?
my f**ourite colour is red.
homework
让学生在课后采访自己的家人或同学，问他们最喜欢的歌曲、颜色、数字、动物等。
板书设计：what’s your f**ourite ……
my f**ourite ……is…….
教后反思。开学之初，学生对英语的学习充满了兴趣，尤其是学习 ｔhe abc song,学生在轻松的气氛中对字母的学习兴趣浓厚。本节课的重点句型是 what’s your f**ourite……？
的问与答，尽管在教学中使用了多种手段进行演练，仍有个别学生掌握起来有困难。在教学中，要充分发挥学习组长的作用，让组长教学习落后的同学，达到共同提高的目的。
秋桂三年级作文
今天，是一个天气晴郎的秋天，今天老师要带我们去观察桂花树，真是令人高兴啊！你想知道我们是怎样找到桂花树的吗？那我来告诉你吧！我们很远很远就闻到了一股淡淡的清香味了！接着，我们就随着这股清香不知不觉的找到了一株株排列整齐的桂花树，它们就像一列列听话的士兵，正整齐的不分昼夜的守护在这里，不敢有一丝怠慢。...
三年级下册备课
第二单元可爱的家。第一课时教学内容。学唱歌曲 小船 教学目标。引导学生感受4 4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。引导学生认识全音符 了解4 4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4 4拍的强弱规律。教学过程。1 导人。听歌曲 小小的...
三年级下册备课
地方课程教学计划。一 教学目标。1 安全教育。素质教育的重要内容之一 安全教育 要让学生在交通 校内外活动 消防 疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想 侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。2 民族精神教育。通过感知民族精神 弘扬民族传统 领...