三年级下学期美术期末复习资料。
选择题、填空题：
第一课美化教室一角。
1、 书籍推介招贴图设计包含的内容要素：（书籍封面）、(宣传标题)、(简介文字)。
2、 我们可以根据每门课程特有的(字母符号)、(学习活动)、(学具)等设计课程图标，制作一张个性十足的课程表。
3、 (星星火炬)是我们少先队的队徽。
4、 在队角设计中，除了文字与图画的编排外，可有选择性地设计小、中队(日志簿)、(陈列栏)、(小咨询箱)等制作物品，能让队角布置更加精彩实用。
5、 少先队角向我们展示了(丰富多彩)的少先队活动。
第二课生日快乐。
1、 生日蛋糕一般以(白)、(红)、(橙)、(黄)等明亮的颜色为主，给人温馨幸福的感觉。
2、 生日蛋糕可以用寿星的(生肖)或(星座)等图案来装饰。
3、 版画《祝您长寿》的作者是(金刚)。
第三课我们来下棋。
1、 我们可以根据旗子中(人)或(物)的身份特征进行个性化设计。
2、 游戏棋盘中(曲直变化)的线路连接着(起点)和(终点)。
3、 (起点)、(终点)和(路径)是游戏棋盘设计的三个要素，而（关卡设置）可为游戏增添不少乐趣。
4、 游戏棋盘的设计包括：游戏名称、曲折的路线、巧妙的关卡、起点终点。
第四课自制颜料。
1、 在蜡染中经常会从植物的(根)、(茎)、(叶)中提取色素，用于布料的染色。“青取之于蓝而深于蓝”就是指从(菘蓝)和（蓼蓝）中提取青色。至今白族人仍用这种方法来染制蓝印花布。
2、 中国画的颜料大都是从(植物)中提取的。比如(黄)、(红)、(蓝)、(黑)、(紫)等颜色，都可以从植物中提取。
3、 中国画《果熟来禽图》的作者是宋代(林椿)。
4、 中国画《芙蓉锦鸡图》的作者是宋代(赵佶)。
5、 中国画《金秋硕硕图》的作者是(李魁正)。
第五课可爱的汽车。
1、制作纸盒汽车时，要巧用形状合适的纸盒组拼汽车车身，再用(挖剪)、(黏结)等方法做出(车窗)、(车门)、(车轮)、(车灯)等部件、
第六课风来了。
1、 用(线条)能够表现风的感觉。
2、 中国画《阵风》的作者是陈龙。
3、简答题：风来了时，物体形态的变化？
人物变化：⑴人物头部，头发飘动或帽子飞起来。⑵人物身体，衣服飘动，红领巾随风飞扬。
人物的手，捂头或捂住衣服。周围景物变化：花草树木随风倾斜摆动。
第七课玩偶大本营。
1、把吊线偶各部分的线绕扎在在(支架)上，要注意它们之间的(距离)。
2、操纵(支架)和(吊线)，吊线偶就“活”了，可以做出各种动作。
第八课彩墨游戏。
1、 用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的(干湿浓淡变化)能生成各种各样的笔墨趣味。
2、 中国画用(水)调和墨色的(浓淡干湿)，生动的表现物象。
3、 中国画墨分五色，分别为：(焦墨)、（浓墨）、（淡墨）、（干墨）、（湿墨）。
4、 中国画的笔墨技法：（墨破色）、（色破墨）、（浓破淡）、（淡破浓）。
5、 中国画工具材料：（笔）、（墨）、（纸）、（砚）。
6、 中国画《白荷》的作者是（张大千）。
7、 中国画《泼墨仙人图》的作者是宋代（梁楷）。
8、 中国画《荷花》的作者是（潘天寿）。
9、 中国画《墨荷》的作者是（张立辰）。
第九课恐龙世界。
1、画恐龙要把握其一般形体特征：（体大）、（尾粗长），从头到尾的脊椎呈（流线型），后腿较粗壮，身上大多有（粗皮），少毛或**，有的还长有（甲）、（棘刺）等。
2、用彩泥制作恐龙时，先捏出恐龙大致的（躯干），然后捏出（头）、（四肢）和（尾巴），分别粘连到躯干上，最后刻画某些细节。
第十课拼泥板。
1、（卷折成形）是拼泥板的方法之一。
2、（切割）与（拼接）是拼泥板的方法之二。
3、拼泥板的制作方法：（卷）、（折）、（贴）、（刻）、（挖）、（镂空）、（拼接）等。
第十一课一路轻骑。
1、写生时，注意自行车各部件之间（相连）或（遮挡）的关系。既要把握整辆车的（造型特征），又要画出所看到的(把手)、(车刹)、(链条)等局部细节。
2、画骑自行车的人时，要注意把握人的(身体)与(自行车)之间的大体倾斜程度。
第十二课端午节。
1、一艘龙舟由（龙舟头），（龙舟身）、（龙舟尾）组成。
2、画龙舟时要注意（龙头）、（龙尾）的细节。
3、龙舟上的人物（角色）各有分工，他们的（动态特征）明显。
4、中国画《屈原泽畔行吟图》的作者是（傅抱石）。
5、中国画《南都繁绘景物图卷》的作者是明代（仇英）。
6、中国画《十二月令图轴―五月竞舟》的作者是请代（郎世宁）。
第十三课农家乐。
1、农民画《收获季节》的作者是（刘春英）。
2、农民画《收麻》的作者是（毕文贵）。
3、中国画《收获》的作者是（方正）。
4、农民画构图饱满，人物造型夸张、生动，大多具有朴拙、憨厚的形象特点。
第十四课彩色的梦。
1、我们在梦境中常常将熟悉的（人）、（事）、（场景）夸张地拼组在一起。
2、油画《奇异的梦》的作者是西班牙画家（达利）。
3、油画《我与我的村庄》的作者是俄罗斯画家（夏加尔）。
4、油画《幸福与期待》的作者是（曹力）。
5、插图《一条鱼，两条鱼，红色的鱼，蓝色的鱼》的作者是美国画家（苏斯）。
第十五课色彩拼贴画。
1、制作色彩拼贴画时，注意巧妙地利用材料本身的（色彩）和（形状）进行组合。
2、运用不同的材料进行（构思）、（撕剪）、（排列）、（粘贴）的一种绘画表现形式称之为拼贴画。
连线题：祝您长寿中国画达利
奇异的梦农民画赵佶。
收货季节版画金刚。
芙蓉锦鸡图油画刘春英。
果熟来禽图明代夏加尔。
我与我的村庄宋代林椿。
南都繁绘景物图卷俄罗斯潘天寿。
荷花近现代仇英。
阵风李魁正 《收获傅抱石。
泼墨仙人图毕文贵 《幸福与期待方正。
金秋硕硕图梁楷 《白荷曹力。
收麻陈龙屈原泽畔行吟图》 张大千。
美术鉴赏题：
鉴赏角度：画面直观形象的欣赏，也就是画面给人的总体视觉印象。
1、 版画《祝您长寿》生动的描述了一个朝鲜家族在欢庆生日的场面，桌上摆着各种菜肴，人物身上穿着朝鲜服，人物的敬酒姿态和神态都极具民族特色，生动表现了过生日时的热闹场面。
2、 宋代赵佶的《芙蓉锦鸡图》描绘了锦鸡落在芙蓉枝头，压得花枝下垂摇摆，锦鸡扭头凝神注目飞碟的情景。表现了作者对大自然的热爱。
3、 中国画《阵风》描绘的是四位藏族妇女在途中遇上阵风的情景。四位藏族妇女姿态各不相同，她们的腰带、发辫、衣摆及一些饰物都被风吹得飘了起来。这幅画把对大风的真实感受表现了出来。
5、 宋代梁恺的《泼墨仙人图》描绘的是一位袒胸露怀的“仙人”，宽衣大肚，憨态可掬，像是行走在云雾之中。他五官拥成一团，似乎形象很猥琐，但却透出傲骨的仙气。
6、 刘春英的农民画《收获季节》描绘的是收获时节喜气洋洋的情景，整幅画流露出了浓郁的乡土气息，风格浪漫，浑厚质朴。
绘画创作题：
1、⑴将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段简介文字。
⑵设计一门课程图标。
2、回忆自己和家人、朋友过生日时的情景，把你觉得最快乐最有趣的场景画下来。
3、设计一副主题突出、线路清晰、色彩丰富的游戏棋盘。
4、画一画你喜欢的汽车的正面或侧面。
5、根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。
6、根据自己对恐龙的了解，画一幅恐龙及其生活环境的想象画。
7、画一幅骑自行车的记忆画，并添画场景。
8、选用适当的工具将划龙舟时的激烈场景画下来。
9、画出农忙时节丰收或播种的情景，注意劳动场景和人物动态表现。
10、用画笔将自己梦境中美丽而又奇异的景象描绘下来。
公共图标的认识：
注意信号灯人行横道注意危险禁止饮用禁止通行。
禁止吸烟禁止攀爬当心触电当心落水注意慢行。
禁止烟火安全出口保持清洁火警**。
禁止触摸禁止停车小心滑倒洗手间。
三年级美术下学期期末复习
三年级下学期美术期末复习资料。选择题 填空题 第一课美化教室一角。1 书籍推介招贴图设计包含的内容要素 书籍封面 宣传标题 简介文字 2 我们可以根据每门课程特有的 字母符号 学习活动 学具 等设计课程图标，制作一张个性十足的课程表。3 星星火炬 是我们少先队的队徽。4 在队角设计中，除了文字与图画...
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数学三年级下学期期末复习
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