特殊的比赛。
一、 教学目标：
1.帮助学生明确自己学习的目的不仅仅是比赛谁的成绩好。
2.引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；
3.引导学生了解比赛为何特殊，从比赛的特殊中找到一定的道理。
二、教学重点：帮助学生明确自己学习的目的不仅仅是比赛谁的成绩好。
三、教学难点：引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；
四、 教学准备：准备名人名言，组织名人故事会。
五、教学时间：二课时。
六、教学过程：
第一课时。一、教学内容：
引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；
二、教学过程：
一）、导入。
同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖？介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么？是天分吗？（讨论）
出示课题：“天才出于勤奋”。
(二)、讲授新课。
1、 你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐？
2、 你认为学习好坏与什么因素有关？
3、 你知道爱因斯坦（达尔文、童第周等）的故事吗？你认为他们是天才吗？为什么？
4、 小组活动。
a、 听“方仲永的故事”。
b、 你认为小仲永是天才吗？你知道后来怎样吗？你认为他没有成才的原因是什么？
5、 把你知道的名人成才的故事讲给大家听。（先组内讲，然后选出好的在班上讲）你觉得他们的天分怎么样？说说他们为什么能成才？
第二课时。一、教学内容：
引导学生了解比赛为何特殊，从比赛的特殊中找到一定的道理。
二、教学过程：
一） 活动明理。
建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。
二）讨论交流。
介绍自己在生活学习中遇到过什么挫折，你是怎么面对的？
三）分享交流结果。
指名介绍自己的生活事例，以及解决问题的方法，共享对待事物的解决办法。
（四） 总结全课。
通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。
”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。
心理健康教育三年级
心理健康教育。第5课明亮的眼睛。主备人 雪野小学胥海先使用人 胥海先累计课时 教材分析 本主题通过观察 体验 联系实际等，让儿童认识眼睛在人们生活中的重要性，从而树立保护眼睛的意识，掌握保护好眼睛的正确方法，养成良好的用眼习惯。学情分析 三年级的孩子在观察方面有一定的基础，但是也存在以下观察没有顺序...
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第1课兴趣是最好的老师。教学目标。1 让学生了解兴趣对学习的影响作用 2 讨论并提供培养学习兴趣的一些方法 3 通过讲述兴趣与学习的关系，激发学生学习动机，促进学生更好的学习。教学重点 难点。1 让学生认识到兴趣对学习的重要作用 2 如何培养自己的学习兴趣。教学方式。讲述和讨论。课前准备。准备多个因...
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