【名师授课教案】
1教学目标。
1、初步掌握不同姿势的前滚翻及小足球的托球技术。
2、增强学生的身体柔韧性与灵敏性，培养学生的协调、平衡能力。
3、帮助学生树立勇于克服困难的意志品质和积极参与活动的兴趣。
2学情分析。
本节课的教学对象是小学三年级学生，这一阶段的学生正处于生长发育的关键期，对体育活动有着广泛的兴趣，他们生性活泼好动，模仿能力强，好奇心强，有强烈的表现欲望，但是自我约束能力差，集体意识淡薄。
3重点难点。
1、掌握不同姿势的前滚翻及小足球的托球技术。
2、增强学生的身体柔韧性与灵敏性，培养学生的协调、平衡能力。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】托球。
列队：1、稍息、立正；向右看齐，向前看。
2、三面**。
活动2【活动】拖球。
1、 小足球：球性熟悉及脚内侧运传球(6---1)
2、 游戏：“抓小偷。
内容要点与要求。
一、课堂常规。
1、整队集合。
队列要求：安静、整齐。
3、 队列练习：报数。
练习要求：声音响亮。
3、绕(图2)场地慢跑四圈。
实施过程及指示。
1、师生问好、教师提问引出学习内容。
足球明星练什么脚内侧运传球。
1、 教师提示动作要领。
二、热身游戏：“足滚绣”
游戏方法：将“足绣球”放置于两脚之间，左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动。
游戏目的：体会脚内侧推送动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法(图 )
1、 散点一人游戏(1分钟)
2、 两人一组进行比赛游戏，看谁先到终点(图3 )
3、 教师观察，指导游戏过程。
4、 请优生展示。
5、评议。三、小足球。
球性熟悉及脚内侧运球。
教学重点：推、送。
教学难点：用力大小控制。
1、 教学要求：完成练习次数，注意身体配合设置情景：“球宠物”,启发学生想象。
教师描述语言关键词：球宠物可爱漂亮。
2、带“宠物”学“滚”--学“走”--学“跑”的情景主线。历经“熟悉球性---近距离控球---近距离运传球。
提示：(1)引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系。
2)强调控制运求力度，保证练习数量。
3)教师讲解时，让球‘宠物’休息(球放置脚下)
3、左(右)脚内侧运球(s形)
4、优生示范，教师讲评。
5、拓展：左(右)脚不同接触面的运球(s形)
四、游戏：“抓小偷”
游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球，脚触到球为抢截球成功，即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换，下一轮“抓小偷”进行，类推。
1、 教师讲解游戏规则、示范。
2、 学生自由组合(必须三人或以上)做游戏。
要求：尽可能用脚内侧运传球。
3、 学生展示。
4、 拓展：学生用脚的不同接触面运传球。
5、 学生展示。
6、教师评议。
六、放松活动。
活动方法：球 “宠物”累了，给它“按摩”全身。
七、小结、下课。
1、 集合。
教师描述语言关键词：
球 “宠物” 玩累了 “按摩放松”
预计出现问题及处理办法。
学生在看到球“宠物”时比较兴奋 ,注意力不易集中，教师应强调令新行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲。
学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。
主要器材准备：小足球(每人一个)
预计练习密度：42%
运动强度：中。
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