学生实验报告单1
班级。三( )
实验时间温度和温度计。
实验名称。实验目的认识温度计，会正确读出温度计上是数。
实验器材体温计一支、气温计一支、水温计两支。
实验原理液柱的热胀冷缩。
实验步骤。1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
实验现象温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。
实验结果温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。成员签名。
学生实验报告单2
班级。三( )
实验时间测量水的温度。
实验名称。实验目的。
会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用温度计。
实验器材4杯不同冷热的水，4支水温计。
实验原理测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
实验步骤。1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计用于测量水的温度。
2、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。
实验现象4杯不同冷热的水的温度不同。
实验结果4杯不同冷热的水的温度不同。成员签名。
学生实验报告单3
班级。三( )
实验时间水结冰了。
实验名称。实验目的了解水结冰的温度和过程。
实验器材冰块、烧杯、试管、温度计、食盐。
实验原理水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液状态变成了固态。
实验步骤。1.在试管里加入一半的自来水，用温度计测量并记录试管里水的温度。
2.在烧杯内装满碎冰，把试管擦人碎冰中。用温度计观测试管里水温的变化。
3.在碎冰中加入较多的食盐，保持几分钟，持续观测试管里的水温。
4.观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。
实验现象水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液状态变成了固态。
实验结果水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液状态变成了固态。成员签名。
学生实验报告单4
班级。三( )
实验时间。实验名称。
冰融化了。实验目的了解冰块在0摄氏度时开始融化。
实验器材冰块、烧杯、温度计。
实验原理冰块在0摄氏度时开始融化。
实验步骤。1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度；（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度；
3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。（4）每隔2分钟测一次，把数据记录在**中。
实验现象在周围环境温度超过0摄氏度时，就可促使冰融化。
实验结果在周围环境温度超过0摄氏度时，就可促使冰融化。成员签名。
学生实验报告单5
班级。三( )
实验时间水珠从**来。
实验名称。实验目的了解小水珠的形成和冰是否有关系。
实验器材3只大小形状一样的烧杯，冰块、餐巾纸。
实验原理空气中有水蒸气。
实验步骤。1、两个杯子，分别装上自来水、碎冰，另一个什么也不装，一起摆放在桌面上；2、两分钟后观察。
3、可以用餐巾纸分别擦拭三个杯子的外壁。
实验现象装有碎冰的杯子外壁有小水珠。
实验结果。杯子外壁的水株不是杯子里面冰块融化成的水，但是它的形成与杯子里的冰块有一定的关系。成员签名。
学生实验报告单6
班级。三( )
实验时间水和水蒸气。
实验名称。实验目的**水的蒸发、水蒸气遇冷凝结。
实验器材大小烧杯各一只、热水。
实验原理水的蒸发、水蒸气遇冷凝结。
实验步骤。1、在小烧杯中倒入一些热水，大烧杯倒扣在小烧杯上2、观察现象。
实验现象大烧杯上有许多水珠。
实验结果水蒸气遇冷凝结。成员签名。
学生实验报告单7
班级。三( )
实验时间我们知道的磁铁。
实验名称。实验目的认识磁铁。
实验器材各种形状的磁铁。
实验原理磁铁有蹄形、条形、环形磁铁等。
实验步骤。1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
实验现象根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等。
实验结果根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等。成员签名。
学生实验报告单8
班级。三( )
实验时间。实验名称。
磁铁有磁性。
实验目的知道磁铁可以吸引铁质物体。
实验器材。磁铁和被测试物品：铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、纸夹、
玻璃珠、木片、橡胶片和布条等物品。
实验原理磁铁可以吸引铁质物体。
实验步骤。1.在磁铁和铁制物品之间先放上纸、布、塑料片、木头片等看看磁铁能不能被吸引。
2.用磁铁识别物体是不是铁制材料制作的。
3.观察能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有什么不同。
实验现象磁铁可以吸引铁质物体。
实验结果。磁铁可以吸引铁质物体。成员签名。
学生实验报告单9
班级。三( )
实验时间。实验名称。
磁铁的两极。
实验目的。知道磁铁有两极。
实验器材条形磁铁两根。
实验原理磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
实验步骤将两块磁铁相互接近，观察结果。
实验现象两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，有时会往两边推。
实验结果。两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫它们异极；有时会往两边推，叫它们同极。成员签名。
学生实验报告单10
班级。三( )
实验时间磁极的相互作用。
实验名称。实验目的。
了解磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
实验器材条形磁铁两根。
实验原理磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
实验步骤。两块磁铁的n极和s极、s极和s极、n极和s极，将它们相互接近，观察结果。
实验现象磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
实验结果磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。成员签名。
学生实验报告单11
班级。三( )
实验时间。实验名称。
磁力大小会变化吗。
实验目的。研究磁力大小会变化。
实验器材3—5个大小相等的环形磁铁，两个杯子，薄木片，回形针。
实验原理在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁，磁力会增大一些。
1.在两个倒扣着的杯子上，放上薄木片。
实验步骤。2.在木片上面放磁铁，磁铁隔着木片吸一根用回形针弯成的小钩。3.在小钩上挂回形针，同时加磁铁。
实验现象在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁，磁力会增大一些。
实验结果在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁，磁力会增大一些。成员签名。
学生实验报告单12
班级。三( )
实验时间用指南针定方向。
实验名称。实验目的了解指南针能确定方向。
实验器材指南针。
实验原理指南针能确定方向。
实验步骤在校园内走动，观察指南针的指向。
实验现象针尖总是指南。
实验结果指南针能确定方向。成员签名。
三年级下册科学实验记录单
科学实验记录单 三年级下学期 通知实验时间 月日。科学实验记录单 三年级下学期 通知实验时间 月日。科学实验记录单 三年级下学期 通知实验时间 月日。科学实验记录单 三年级下学期 通知实验时间 月日。科学实验记录单 三年级下学期 通知实验时间 月日。科学实验记录单 三年级下学期 通知实验时间 月日。...
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三年级下册实验报告单
三年级下册第4课物体传声。声音的传播实验报告。三年级班实验人年月日星期 材料和工具 桌子 水槽 水 音叉 方座支架 棉线 泡沫塑料小球 漏斗 乳胶管 不锈钢小勺 细线绳 塑料袋 大烧杯 橡皮筋 水 小闹钟等。我的猜想 声音可以通过传播。实验方法和步骤 1 声音在固体中传播的实验 2 声音在液体中传播...