三年级语文预习方法---读做标画思。
1、默读全文，标出自然段。
2、把要求认识的字和会写的生字在课文中用喜欢符号圈出来，读三遍。并画出由生字组成的词语。
3、认读生字。课后“我会认” 、我会写”中的生字（查字典，组词2个）
4、用“ ”划出课文中词语表上的新词，并读三遍。并在词语表每个词语上面注上拼音。
5、读读《词语手册》中的词语及意思，并读读记记《词语手册》“积少成多”，完成“举一反三”。
6．大声认真地将课文读2遍，读正确，读通顺。
7、读完后，想一想，这篇课文主要写了什么？用一句话或几句话概括。（比如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识等等。）
三年级语文课后复习。
1、 读通顺课文，并且能够背诵和默写要求的课文或者语段。
2、 能够听写、看拼音写出词语表中的词语。
3、 生字能够组词和辨别。
4、 能够说出每篇课文的重要信息，如：课文的主要内容是什么？等。
5、《语文园地》重点看。该背的地方背出来，默出来。
我的发现”读一读、记一记、背一背。
读读背背”背出来，默出来，不会写的字多写几遍或记住拼音。
读读认认”读一读、认一认，记住生字。
三年级语文预习方法---读做标画思。
1、默读全文，标出自然段。
2、把要求认识的字和会写的生字在课文中用喜欢符号圈出来，读三遍。并画出由生字组成的词语。
3、认读生字。课后“我会认” 、我会写”中的生字（查字典，组词2个）
4、用“ ”划出课文中词语表上的新词，并读三遍。并在词语表每个词语上面注上拼音。
5、读读《词语手册》中的词语及意思，并读读记记《词语手册》“积少成多”，完成“举一反三”。
6．大声认真地将课文读2遍，读正确，读通顺。
7、读完后，想一想，这篇课文主要写了什么？用一句话或几句话概括。（比如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识等等。）
三年级语文课后复习。
1、 读通顺课文，并且能够背诵和默写要求的课文或者语段。
2、 能够听写、看拼音写出词语表中的词语。
3、 生字能够组词和辨别。
4、 能够说出每篇课文的重要信息，如：课文的主要内容是什么？等。
5、《语文园地》重点看。该背的地方背出来，默出来。
我的发现”读一读、记一记、背一背。
读读背背”背出来，默出来，不会写的字多写几遍或记住拼音。
读读认认”读一读、认一认，记住生字。
三年级预习方法
预习课文的步骤 1.默读全文，标出自然段。2 把要求认识的字和要求会写的生字组的词在课文中圈出来，读三遍。3 预习要求会写的生字。音序 部首 除部首再查几画 组词 2 5个 4 大声地将课文读三遍，读通顺。在不理解的地方用笔标出来，可以在旁边画个问号。5 读完后，想一想，这篇课文主要写了什么？用一句...
三年级预习方法
我的预习方法。三二班云丹丁。我在学习语文时用以下方法预习，效果很好。1 浏览课文，遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。2 再读课文，想一想课文主要讲了什么。3 再将课文细细读，每节讲什么，概括成一两句话，并把内容相同的自然段合成...
三年级语文学习预习方法
一 画1 画出自然段。2 根据p165页词语表，在课文中画出需要掌握的词语。注 从这一学期开始书上p165直接为我们提供了每课需要掌握的词语，听写就以此为准 二 读 每篇课文至少读3遍，如果个别同学仍存在读不熟的情况，要多读几遍。家长签字 已读三遍日期 三 查 1 查字典 1 查读音 通过查字典扫除...