三年级上册第六模块教学设计

module 6 unit1 happy birthday教学设计。

教材分析。1、本模块是在学习了数字后所提供的birthday情景，孩子们通过课文创设的孩子们最喜欢的一个喜庆的日子来学习使用数字表达自己的年龄，为下一个单元学习询问别人的年龄做知识准备。同时用孩子们最乐于接受的接收礼物的方式学习使用here’s your...

的句型，丰富孩子们的英语词汇和对话内容。

学习任务：happy birthday！ here’s your present. thank you.

功能：1、祝贺他人的生日快乐和赠送礼物时使用的语言；

2、用i am ..来表达自己的年龄。

学情分析。1．孩子们对于生日聚会是一个比较熟悉的场景，因为现在生活水平提高了，学生在家中都有过生日吃蛋糕的经历，收到亲人送给的礼物就更加平常了，孩子们会喜欢课文提供的场景，会回想起那些快乐的场面，从心理上乐于接受。

2．孩子们在之前就会唱那首《祝你生日快乐》的歌曲，很多同学还会唱英文部分呢。对于掌握happy ，birthday不难的。孩子们也都学会了1---12的数字表达，能够满足他们表达年龄的需要。

同时学生已经掌握了book pen pencil bag cat dog panda 等词，可以较为灵活的描述礼物的内容。

3．孩子们会对于present的发音的熟练掌握花费一定的时间和精力，要用一个吸引孩子们注意力的活动去教授和学习这个单词和here’s your present.这个句型。

教学目标。1、技能与知识目标

a. 基本要求。

学生通过学习基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake

学生通过学习基本能听懂、会读并灵活运用here’s your ….thank you.的语言结构。

b.初步要求初步感知词汇present和i’m nine.的句式。

c.巩固复习

复习词汇pencil, pen, book, bag 等词汇以及英文数字1—12。

能够熟练运用what’s this? it’s a….的语言结构。

复习自编歌曲 “what’s this？” 以及韵句“pen and pencil.”

2、情感目标目。

学生通过课文的陶冶，关注向自己的家人和朋友的生日，及时送上生日祝福，也可以力所能及的送上一份小礼物。

教学重点和难点。

1、教学重点

词汇happy，birthday，cake以及here’s your ….thank you.的语言结构。

2、教学难点词汇“present”的发音。