三年级“实验与**”题库。
北关区教研室2023年5月修订版）
实验名称：测量气温。
实验材料：气温计。
实验步骤：1、将温度计挂在室外走廊上，或其它通风、不被阳光直接照射的地方。
2、温度计离地面约1.5米。
3、读数时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
4、如果个子矮，应站在凳子上看。
可能的考核方式：
请把一天的气温记录下来：
实验名称：蚯蚓改良土壤。
实验材料：大号透明塑料袋（或保鲜袋）、土壤、水果皮、菜叶、蚯蚓、水等。
实验类型：学生课后制作实验。
实验结论：可以通过人工方式增加土壤肥力，其中蚯蚓对改变土壤松软程度起到了很大的作用。
实验名称：自转旋翼的下降速度与什么有关？
实验材料：尺子、秒表、回形针。
实验步骤：（1）
1、做几个翅膀长度不同而其他都相同的自转旋翼。
2、测量并记录翅膀的长度。
3、再分别测量并记录它们从2米高处下降的时间。（为减少误差，记录3次下降时间取平均值）
实验结果：旋翼翅膀越长下降速度越慢，旋翼翅膀越短下降速度越快。
实验步骤：（2）
1、 做几个翅膀长度相同的自转旋翼。
2、 在一个旋翼加一个回形针，给另一个旋翼加两个回形针，这样一个轻一个重。
3、再分别测量并记录它们从2米高处下降的时间。（为减少误差，记录3次下降时间取平均值）
实验结果：经过实验我们得出自转旋翼的下降速度与重量有关：轻的下降得慢，重的下降得快。
实验中的其它拓展：这两个自转旋翼翅膀的形状不同，那么自转旋翼的下降速度与翅膀形状有关吗？
仔细分析和研究**中的数据，可以得出什么结论？
实验名称：安全使用酒精灯。
实验器材：酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸杯、水。
操作说明：1） 点燃酒精灯时，不得倾斜灯体引火，要用火柴从侧面点燃。
2） 酒精灯的火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。
3） 熄灭时，不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后，再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。
实验步骤：1） 火烧正放的空纸杯。
2） 把空纸杯倒扣在酒精灯上。
3） 用纸杯烧水。
填写实验结果：
可能考核的方式：
1、点燃酒精灯时不得要用从侧面点燃。
2、酒精灯火焰分三层和t': span', cr': r_17'}]
外焰温度物体应放在外焰加热温度最低。
3、熄灭酒精灯时，不能应用盖灭。盖灭后再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。
实验名称：磁铁吸引物体实验
动手做：小磁针的制作。
实验器材：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。
实验步骤：1、把缝衣针放在桌面上，用手按住。
2、用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针一端划向另一端。
3、重复的向同一方向划20次。
4、用有磁性的缝衣针吸曲别针。
结论：缝衣针被磁铁磁化变成小磁针了。
实验名称：磁铁的相互作用实验。
实验名称：怎样加快溶解。
实验材料：水、盐、烧杯、玻璃棒。
实验步骤（一）：
1）在两个大小一样的烧杯里放入同样多的水。
2）在这两个烧杯里放入同样多的盐。
3）一个放置不动，另一个用玻璃棒搅拌。
实验结论：搅拌可以加速溶解。
实验步骤（二）：
1）在两个大小一样的烧杯里放入同样多的水。
2）在这两个烧杯里放入同样多的盐。
3）一个放置不动，另一个加热。
实验结论：加热可以加速溶解。
实验步骤（三）：
1）在两个大小一样的烧杯里放入同样多的水。
2）在这两个烧杯里放入同样重的盐（注：一个是结晶的盐，另一个是结晶后粉碎的盐）
3）放置同样多的时间。
实验结论：粉碎可以加速溶解。
拓展活动：1、加快溶解的方法有哪些？
2、日常生活中哪些地方用到了加快溶解的方法？
可能考核的方式：
小明同学的表弟到他家里来做客，闹着要喝糖水，可家中只有冰糖或方糖，作为小主人他怎样才能使客人尽快地喝到糖水？
实验名称：感知浮力。
实验材料：水、木块、水盆、测力计、钩码、石头、绳子。
实验步骤（一）：
1）把木块放入水盆中。
2）用双手按住水盆中的木块向下压，松手之后观察木块的沉浮情况。
实验步骤（二）：
1）用绳子捆好石头。
2）用测力计称出石头的重量，记录好测力计的读数。
3）把石头放入水盆中。
4）用测力计钩住石头往上提，观察测力计上的读数变化。
实验结论：浮在水面上和沉到水底的物体都受到水的浮力。
智力冲浪：有办法使鸡蛋或者橡皮泥浮在水面上吗？
实验名称：怎样让小电珠亮起来。
实验器材：电池、导线、小电珠、电池盒、电珠座、开关。
实验步骤：当小电珠、电线和电池像下图那样连成一圈时，就组成了电路，电就可以在电路里流动了，当电路被切断时，电就无法流通了。开关就是根据这个原理工作的。
可能考核的方式：填写下图：
实验名称：导体、绝缘体的实验。
实验目的：研究哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。
实验方法：将下列物体分别连接到电路中观察灯泡是否发亮。
实验记录：实验结果：能使灯泡发亮的物体容易使电通过，是导体；不能使灯泡发亮的物体不容易使电通过，叫绝缘体。
注：导体和绝缘体的界线并不是绝对的，比如有些绝缘体受潮时也会变成导体。
可能考核的方式：下面的做法对吗？会产生什么样的后果？怎样才能做到安全用电？
实验名称：昼夜交替。
实验材料：手电筒、粘小旗的地球仪、有灯泡的电灯座。
实验步骤：1）用台灯代表太阳，用地球仪代表地球（地球仪离台灯约一米远）。在地球仪上粘一面小旗表示我们所在的位置。
2）打开台灯，转动地球仪。看一看地球仪的哪部分被照亮，哪部分没有被照亮。
实验结果：白天和黑夜自然交替，形成了自然界千姿百态的动植物昼夜生活习性。
苏教版三年级科学实验计划三年级科学实验计划
实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让三年级学生动手做，让他们亲身经历科学 的全过程，如何进行实验工作需要教师好好计划。下面是由x整理的苏教版三年级科学实验计划，希望对您有帮助。苏教版三年级科学实验计划篇一。科学实验教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校...
三年级科学实验
验题目 平面镜反射光的 实验器材 小玩具一个 平面镜3块 胶带。实验名称 声音是怎样产生的。实验要求 验证物体产生声音的原因。实验材料用具 鼓 鼓槌 豆子 音叉 水槽。实验名称 光的直线传播。实验要求 证明光是沿直线传播的。实验材料用具 三块相同大小的硬纸板 长宽约20厘米 粗针 固定纸板的橡皮泥 ...
三年级科学实验
温度计的正确使用方法 一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁 二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数 三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平 一 实验名称 用温度计测量水温。实验器材 温度计 烧杯2个 热水 冷水。...