第一单元检测试卷。
测试时间：60分钟测试总分：100分。
一、填空题。（20分）
1.空气存在于我们___是无色透明的。
2.在一个密闭的容器里，压缩空气，空气质量___但体积___
3.自行车上利用了压缩空气的部件是___
4.空气很轻，但有___占据___可以被压缩。
5.2023年，法国人利用的原理，成功制造出载人的热气球。
6.风是由___形成的。
7.用充气筒吹气球，气球会鼓起来，这说明空气能___
二、判断题。（10分）
1.空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。（
2.由于我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。（
3.空气被压缩得越厉害弹性越大。（
4.空玻璃杯竖直倒扣在水槽里，当玻璃杯倾斜时，发现有空气跑出来。（
5.土壤颗粒间的空隙被空气占据着。（
6.因为空气很轻，所以我们无法测量空气的质量。（
7.空气有一定的质量，但是质量很轻。（
8.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向下走。（
9.冷空气下降，是因为冷空气比较重。（
10.冷热空气的循环形成了风。（
三、选择题。（20分）
1.下列不属于压缩空气在生活中的应用的是（ ）
a.喷水壶b.射钉枪c.电风扇。
2.足球里装的是（ ）
a.棉花b.热空气c.压缩空气。
3.下列现象中不能让周围的人感知到空气流动的是（ ）
a. bc.
4.空气总是在（ ）运动的。
a.向上b.向下c.循环。
5.相同的两个气球，吹大后和原来相比要（ ）
a.重一些b.轻一些c.一样重。
6.先将一个纸团塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯底的纸团不会接触到水，这主要是因为空气（ ）
a.有质量b.占据空间c.能流动。
7.有一瓶装满空气的玻璃瓶，我们可以往里面打进一些空气，也可以从瓶中抽出一些空气，这种现象说明（ ）
a.空气只可以被压缩b.空气只可以被扩张。
c.空气既可以被压缩，也可以被扩张。
8.下面的物体中，（ 是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
a.沙发b.轮胎c.橡皮筋。
9.夏天打开冰箱时，里面的“白气”会（ ）
a.向上升b.向下沉c.不出来。
10.打足气的皮球能弹得很高，这是因为（ ）
a.皮球里的空气被压缩了b.皮球里的空气比较轻。
c.皮球里的空气会上下流动。
四、连线题。（10分）
请把下列物质与其对应的原理进行连线。
足球。孔明灯空气能够被压缩。
热气球热空气上升。
喷水壶。充气拱门。
五、简答题。（12分）
1.怎么证明空气会流动？说说你的办法。（至少写出3种）
2.说一说，为什么制冷空调挂在房间的上方？
六、实验题。（28分）
1.我们利用注射器研究过空气。请根据所学知识回答下列问题。（16分）
1）先用注射器推进一部分空气，然后用手指堵住注射器的管口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？
2）如果放开按住注射器活塞的手指，将会看到活塞回弹还是静止不动？
3）实验中我们为什么要用手指堵住注射器的管口呢？
4）这个实验说明了空气具有怎样的性质？（ 多选）
a.空气占据一定空间 b.空气是有质量的 c.空气是会流动的。
d.空气是可以被压缩的 e.空气被压缩后具有弹性。
2.观察实验。（先填空，再回答问题）（12分）
1）在自制的天平上，右侧控一个小木片，左侧推一个没充气的气球（如图1），此时天平然后把气球吹胀再系上（如图2），我们发现这说明空气。
2）你有什么办法能使图2中的天平保持平衡？
第二单元检测试卷。
测试时间：60分钟测试总分：100分。
一、填空题。（14分）
1.通过观察可以发现，土壤中有腐殖质、沙等物质，所以它是一种___
2.根据沙粒、粉粒、黏粒三种颗粒在土壤中的含量不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是___黏粒含量特别多的是___沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是___
3.植物所需的营养主要来自土壤中的___
4.修筑梯田可以防止___和保持___
5.__是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供为动物生存提供了___也为人类提供了生存所需要的它是人类和动植物共同的家园。
二、判断题。（20分）
1.土壤固体中的大颗粒为黏粒，中等颗粒为沙粒，细小颗粒为粉粒。（
2.不同的土壤适合种植不同的农作物。（
3.沙质土渗水性强，保水性差；黏质土渗水性差，保水性强；壤土渗水性和保水性适中。（
4.土壤中的腐殖质越多，土壤越贫瘠。（
5.用含有洗涤剂成分的水浇灌的植物会长得更旺盛。（
7.没有了土壤，动物仍然能够很好地生存。（
8.废电池可以随便丢弃在土壤里。（
9.所有的土壤都适合庄稼生长。（
10.种植绿肥、收集粪便和人畜沤肥可改良土壤的肥力。（
三、选择题。（20分）
1.迄今为止，科学家已经发现了（ ）多种不同的土壤动物。
a.100b.100c.100
2.在用多种方法比较沙质土、黏质土和壤土的活动中，下列说法错误的是（ ）
a.用手捻土壤时，我们选取的土壤应同样干燥。
b.在和水搓条时，三种土壤的潮湿程度应相同。
c.比较渗水性时，由于三种土壤的渗水性有差异，所以倒入的水量应相同。
3.下列人类活动中，有利于保护土壤的是（ ）
a.抛撒垃圾b.植树造林c.过度放牧。
4.生活在土壤里的小动物是（ ）
a.麻雀b.蚂蚁c.蝴蝶。
5.从仙人掌（ ）的特征可以知道它适宜生活在什么样的土壤里。
a.耐高温b.耐旱、贫瘠、不喜潮湿 c.是绿色。
6.下列说法不正确的是（ ）
a.落叶的最佳处理方法是焚烧 b.轮作和休耕有助于保护土壤。
c.植被遭到破坏会降低土壤的蓄水能力。
7.下列不会对土壤造成污染的是（ ）
a.农药b.枯草c.病菌。
8.贫瘠的土壤可以通过增加（ ）加以改良。
a.水b.腐殖质c.沙子。
9.下列植物适合种植在沙质土中的是（ ）
a.小麦b.西瓜c.水稻。
10.大多数小动物生活在土壤的（ ）
a.表层土b.下层土c.岩石层。
四、连线题。（16分）
把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应地连接起来。
实验操作实验现象研究问题。
五、简答题。（14分）
1.说法一：为了增加土壤的肥力，我们应该将垃圾都倒在土壤里。
说法二：喷洒农药可以杀死许多小动物，从而使腐殖质增多，土壤肥力增大，不会破坏土壤。
这两种说法正确吗？为什么？
2.小佳和小华都做了一个肥料袋，小华在肥料袋中装了土壤、水果皮、菜叶等，还洒了水，他把肥料袋放在了阳合上。小佳在肥料袋中装了土壤、水果皮、菜叶以及几条新蚓，他把肥料袋放在阴暗的地方。
你觉得谁做的肥料袋形成腐殖质需要的时间短，为什么？
六、实验题。（16分）
某小组为了**植被与土壤流失有什么关系，设计了如下图所示的实验。
1.这个实验是（ ）
a.对比实验b.模拟实验。
c.既有对比实验，又有模拟实验。
2.在两组实验中，相同的条件是___不同的条件是。
3.浇完水后，两块土壤中变化较大的是（ ）
a.有植被的一组b.无植被的一组c.两组变化差不多。
4.由此，我们可以得出实验结论。
第三单元检测试卷。
测试时间：60分钟测试总分：100分。
一、填空题。（20分）
1.溶解是指物质___稳定地分散在水中，不会自行___也不能用___的方法把物质从水中分离出来。
2.不同的物质在水中的溶解能力___
3.可以用等方法加快物质的溶解速度。
4.将沙子从水中分离出来，应该采用___的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用___的方法。
5.取一小提食盐，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌后，观察到的现象是食盐逐渐从可见到不可见，食盐在水中___了。
二、判断题。（8分）
1.物质溶解在水中后，溶液一定是无色透明的。（
2.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在水里，看看能不能都溶解。（
3.水只能溶解固体，不能溶解液体。（
4.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（
5.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（
6.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（
7.凡是已经溶解于水中的物质都不能用过滤的方法再把它从水中分离出来。（
8.粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢。（
三、选择题。（16分）
1.我们观察到（ ）说明沙子在水中没有溶解。
a.沙子看不见了b.在滤纸上没有留下沙子 c.沙子沉在水底。
2.固体混合后，占据的空间（ ）发生变化。
a.一定b.不会c.可能。
3.一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，（ 能让底部的食盐完全溶解。
a.继续搅拌b.加水再搅拌c.加热蒸发。
4.下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快？（
a.不断搅拌b.把糖块弄碎c.弄碎糖块并搅拌。
5.下列杯中糖块溶解得最快的是（ ）
abc.6.把沙子、砂糖和食盐放入水中，能用过滤的方法分离出来的是（ ）
a.沙子b.砂糖c.食盐。
7.下列方法不能分离木屑和铁屑的是（ ）
a.用磁铁分离b.利用沉浮分离c.利用筛网分离。
8.下列说法正确的是（ ）
a.温度为20℃的100毫升水能溶解36克食盐。
b.食盐溶解在水中是真正地消失了。
c.食盐只能溶解在水中，不能在其他液体中溶解。
四、连线题。（8分）
食盐香皂。沙子溶解于水大米。
白糖不溶解于水面粉。
石子味精。五、简答题。（26分）
1.下图中的工具是什么？它是利用什么原理工作的？（8分）
2.向量筒中倒入液体和读取量筒示数的正确方法是什么？（8分）
新苏教版科学三年级上册三单元复习试卷
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