科学三年级复习资料。
1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）蚂蚁、蜗牛、蚯蚓等有植物，小草、大树的根、落叶、枯枝。
2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
6、土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质组成的混合物。在观察土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观察。
7、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（初始陶器）。
8、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。
9、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。渗水性最弱的是壤土。
10、比较沙土和黏土的方法有：
1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；
2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；
3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
11、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
12、增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？答：①修筑梯田。②种植绿肥。③收集落叶沤肥。④收集粪便沤肥。⑤使用农家肥。
13、在普通树林里，1平方米约有（5万个）土壤动物。
14、不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。
15、大多数植物都适宜生长在（壤土）里。
16、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？
答：因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用，它改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
17、（一节1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。
18、（塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。
19、人们哪些行为会破坏土壤？
喷洒农药。②抛撒垃圾。③开窑烧砖。 ④开山毁林。⑤乱丢废旧电池等。
20、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？
植树造林。②环保宣传。③不乱喷洒农药。④积极**垃圾。
保护蚯蚓。⑥参与保护活动。
1、植物的六大器官是：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
2、凡是有（果皮）和（种子）两部分构造的，都是（果实），也就是果实一般都有（果皮）和（种子）。
3、种子萌芽的外部条件主要有（适宜的温度）、（水分）和（空气）。根据种子萌芽的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取（低温）贮藏、（干燥）贮藏、（隔绝空气）贮藏。其中最简单易行的是（干燥）贮藏。
4、植物传播种子的方法有：
1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。
2）利用水力：如椰子、莲蓬。
3）利用弹力：如豆类的种子。
4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。
5、根可分为（直根）和（须根）。（胡萝卜）是一种特殊的（直根）；（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根）；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。
6、（根）是植物非常重要的组成部分。（根）将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分和养料）。
7、根有（固定植物）和（吸收养料）的作用。
8、大多数植物都有（茎）。茎有多种多样的（形态），大致可分为（缠绕茎，如牵牛花的茎）、（匍匐茎，如西瓜的茎）、（攀缘茎，如爬山虎的茎）、（直立茎，如杉树的茎）。
9、把一株有茎、叶的植物，插入红水中，一段时间后，叶子会（变红），说明茎有（输送水分和养料）的作用。
10、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。
11、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。
12、植物的叶有（光合作用）和（蒸腾作用），光合作用能制造（二氧化碳），释放（氧气）。叶的光合作用的原料是（二氧化碳）。
13、植物的叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。叶片包括（表皮）、（叶肉）和（叶脉）三部分。
14、花可分为（完全花）和（不完全花），一朵完全花内有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。雄蕊能（制造花粉），雌蕊能（接受花粉），花瓣能利用鲜艳的色彩（吸引昆虫）前来帮助传粉，萼片能（保护未开的花）。
15、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（昆虫）和（风力）。为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。
16、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。
17、植物进行呼吸的器官是（叶和根）。
18、植物的一生是从（种子的萌芽）到（产生新的种子）这样一个生命过程。
19、我们吃的食物属于植物的哪部分：
甘薯——根胡萝卜——根马铃薯（土豆）——茎。
西红柿——果实花生——种子。
20、说说植物对人类有哪些贡献？
做家具。 ②做建筑材料。③做食物。 ④做药材。⑤做纺织材料。 ⑥做燃料。
做饮料。 ⑧环境维护等。
1、物质存在的形式主要有（气体）、（液体）、（固体）三种，各种形态的物质具有不同的性质。
2、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。
3、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。
5、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。
6、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（奶粉）等。
7、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。
8、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。
9、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。
10、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。
11、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。
12、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。
13、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。
14、潜水艇是通过（改变潜水艇的重量）来实现既可以在水面航行，又可以在水下航行。
15、船从大海进入江河时，船体都要（下沉）一些；而从江河进入大海时，船体却要（上浮）一些。这是因为（相同体积的海水比江河水重量大）。
16、死海海水的（含盐量很高），人可以躺在水面上看书。（死海）是今天世界上最咸的咸水湖。
17、在渔网上面拴泡沫塑料等（轻的物体），下面拴铁块等（重的物体），可让渔网立起来。
18、怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？（即：使沉在水里的物体浮起来的方法有哪些？）
答：①改变物体的形状。②借助漂浮物。③改变物体自身的重量。④水中加盐。
把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉入水底，1、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打**）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。
2、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）、（气压）等方面来描述天气。
3、认识天气符号表示的天气：晴阴多云小雨风力风向雪。
4、（天气预报）十分重要，气象工作者借助各种仪器、设备定时（观测）和（记录）天气状况，（分析记录）的各种数据，做出预报。
5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）、（天上乌云盖，大雨来得快）、（蚯蚓路上爬，雨水乱如麻）、（一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖）。
6、哪些人关心天气？
答：（1）种地的农民。（2）训练、比赛的运动员。（3）在太空旅行的宇航员。
7、用来测（气温）的仪器叫（温度表）又叫（寒暑表）。
8、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右），最低气温出现在（凌晨）。
9、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。百叶箱里可以放（温度计）和（湿度计）。
10、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
11、用来测量雨量大小的工具就叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做单位，衡量降雨的多少要收集（24小时）的雨水。
12. 24小时内降雨量在：
0.1—10毫米之间）的是（小雨）；（10—25毫米之间）的是（中雨）；
25——50毫米之间）的是（大雨）；（50——100毫米之间）的是（暴雨）；
100——200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。
13、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。
14、风（吹来）的方向叫（风向），从（东面）吹来的风是（东风），当红旗飘向（西）时，吹的是（东风）；风力或风速的大小叫做（风级）。
15.（风级歌）
零级）烟柱直冲天 （一级）青烟随风偏 （二级）轻风吹脸面 （**）叶动红旗展 （四级）枝摇飞纸片 （五级）带叶小树摇 （六级）举伞步行艰 （七级）迎风走不便（八级）风吹树枝断 （九级）屋顶飞瓦片 （十级）拔树又倒屋 （十一二级）陆上很少见。
16、具有特定气候特征的时间段，叫做（季节），一年分为（四季，即春、夏、秋、冬）。
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