三年级下册。
第一单元。1、小车的运动。
一、填一填：
1、推门和提起重物说明 （ 和 （ 都可以使物体运动起来，推和拉都是一种（ ）
2、力不仅可以使静止的物体（）起来，而且还可以使运动的物体（）下来。
3、物体的运动方向与受力的方向。
4、小车运动快慢与有关越大，小车运动的就越快。
二、选择：力不可以改变物体的( )
a,形状 b,速度 c,大小 d,重量。
三、判断：1、不同的车子从同一座桥上往下冲，冲出去的距离是一样的。（
2、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。（
3、穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会使他后退。（
答案：一、填空。
1、推、拉 、力 2、运动、静止 3、相同 4、力的大小力。
二、选择：d
三、 1、错 2、对 3、对。
2、鞋底花纹的启示。
一、填空：1、把手按在桌面上往前推感觉很费力，这是因为手和桌面之间有（）。
2、摩擦力的大小与物体表面的有关。物体表面越（ ）摩擦力越（ ）物体表面越（ ）摩擦力越（ ）
、被拉动的物体（ ）摩擦力大；被拉动的物体（ ）摩擦力小。
二、判断。1、任何滑梯下滑的速度都是一样的。（
2、物体和地面之间有摩擦力。（
3、摩擦力有害而无益。 (
4、溜冰鞋底装冰刀是为了减小摩擦力。(
三、选择。、摩擦力的方向与用力的方向( )下列( )属于增大摩擦力的方法。
a,相反 b,一致 c,轮胎上的花纹 d,滑梯 e冰鞋。
2、摩擦力出现在物体的( )
a,前部 b,中部 c,后部 d,接触面。
3、用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远？()
a、水泥地面b、泥土地面c、大理石地面d、草地。
四、想一想。
由于积有冰雪，公路变得很滑。汽车在这种公路上行驶，人们常常要在车轮上缠铁链，这是为什么？
五、在下面的物体的设置中，哪些是增大摩擦力的？哪些是减小摩擦力的？在增大摩擦力前的括号内画“○”在在减小摩擦力前的括号内画“◇”
旱冰鞋的轮橡皮擦字鞋底的花纹自行车阐汽车车轮的花纹搓板上的棱。
答案：一、填空：1、摩擦力 2、粗糙程度粗糙大光滑小 3、重轻。
二、判断：1、错 2、对 3、错。
三、选择：1、a c 2、d 3、c
四、想一想：这样可以增加车轮与地面之间的摩擦力，使行车更安全。
3、跷跷板。
一、填空：1、杠杆尺左右距离一样长，钩码挂的平衡；杠杆尺左右钩码管的一样多，距离（ ）平衡。
2、一个大人和一个小孩玩跷跷板，大人应该坐的离跷跷板中心（）些。
3、、天平是根据（）的原理制成的。
4、使用天平时，左盘放（ ）右盘放（ ）当放置的砝码合适时，天平会左右（ ）如果增减最小的砝码也不能使天平平衡，再调整（ ）使之平衡；最后，根据（ ）和（ ）的指示判断出所称量物品的质量。取用砝码时，不要用手直接拿，要用（ ）夹取。
二、判断：1、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体的平衡。()
2、要想玩好跷跷板，跷跷板两边必须一样长。（
3、体重肥胖的小熊不可以与瘦弱的小猴子玩跷跷板。（
答案：一、填空：
1、一样多、一样长 2、近 3、杠杆 4、被称量的物品砝码游码砝码和游码镊子。
二、判断：1、对 2、错 3、错。
4、弹簧里的学问。
一、填空：1、物体在（ ）作用下形状或体积发生变化时，会产生一种（ ）原来形状的力，这种力叫做（ ）
2、弹力的方向与外力的方向（ ）不同的物体，弹力的大小（ ）
3、物体受到外力后，（ 发生变化，去掉外力后，能恢复原来的物体的这种性质叫做（ ）
二、选择：1、汽车内胎充气利用了（ ）点燃的蜡烛上边罩的塑料袋会上升是因为（ ）
a 热空气会上升 b 压缩空气有弹性 c 空气有重量。
2、下列物体中没有利用弹性原理的是( )
a 沙发 b 弹簧秤 c 学生课桌。
3、弹簧受到的拉力越( )弹簧就越长。
a 大 b 小。
4、我们玩弹弓主要利用了。()
a、弓架的弹力b、皮筋的弹力c、子弹的弹力d、手指的弹力。
三、判断：1、利用橡皮筋可以自制测力计。 (
2、有弹性的物体变化越大（不超过极限），产生的弹力就越大。（
3、我们的肌肉也有弹力。（
答案：一、填空：
1、外力恢复弹力 2、相反不同 3、形状或体积形状或体积弹性。
二、选择：1、b 、a 2、c 3、a 4、b
三：判断。1、 对 2、对 4、对。
5、有趣的磁铁。
一、填空：1、 磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫( )
2、磁铁上磁力最强的部分叫( )磁铁有（ ）个磁极。
3、磁铁能指（ ）方向。指南的磁极叫（ ）极，用（ ）表示；指北的磁极叫（ ）极，用（ ）表示。
4、磁铁的同极相互( )异极相互（ ）
5、（ 是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
6、钢针经过磁铁摩擦可以变成（ ）
7、我国的（）是世界上最早指示方向的仪器。
8、磁铁的形状一般有写3种即可），这些名字是根据它们的（ ）起的。
二、选择：磁铁磁力最强的部分是（）
a、南极b、北极c、中心部分d、两端部分。
三、判断：1、磁铁被砸碎以后，磁性就消失了。（）
2、磁铁隔着物体也能吸铁。（
3、音箱中没有磁铁。（
四、动脑筋：
1、假如在森林里迷失了方向，没有人可以帮你，也没有任何通讯工具，只有随身带的收音机和缝衣针，你能用这节课学到的知识自救吗？
2、曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子，不碰水，把曲别针捞上来吗？怎样捞？
答案：一、填空：
1、磁性 2、磁极两 3、南北南 s 北 n 4、排斥、吸引 5、指南针 6、磁针 7、司南 8、条形蹄形环形形状。
二、选择：d
三、判断：1、错 2、对 3、错。
四、动脑筋：
1、把收音机里的磁铁取出，用缝衣针在磁铁表面顺同一方向摩擦，使缝衣针带上磁性，然后用细线系在小磁针中间，悬在半空，就可以用来指方向了。
2、把磁铁贴在杯壁上，将曲别针吸住，顺杯壁向上移动，就可以把曲别针取出。
第二单元。6.空气在**。
一、填空。1、能在空中向四面八方流动的物体是体，空气是的体。
2、我们的周围到处都有空气，例如由此可见空气。
二、判断。1、土壤里有空气。（
2、水里也有空气。（
3、空气没有重量。（
7.热空气。
一、填空 1、空气受热后，体积 ，比同体积的冷空气 ，会 。
2、 是世界上最早发明热气球的国家，这种原始的热气球通常叫做 。
二、判断。1、孔明灯与热气球是应用相同原理升空的。（
2、家用散热器不管安在哪个位置，散热效果是一样的。（
三、实验。设计实验证明空气受热后会上升。
8.风的形成。
一、填空。1、风是由于的流动形成的。
2、冷地方的空气 ，压力 ，热地方的空气 ，压力 ，
的冷空气会上的热空气方向流动，从而形成了风。
二、判断。1、风是在空气有冷热差别的条件下产生的。（
2、空气小范围的流动不能叫做风。（
三、选择。海滨的白天，陆地比海面温度高，风从吹向 。
a、风从陆地吹向海面 b、风从海面吹向陆地 c、没有风。
四、学以致用。
风和我们的生活有哪些关系？
五、实验。设计实验验证风是怎样形成的。
9.地球的大气层。
一、填空。1、大气层中的气体主要是和 。
2、大气层由内到外分为3、大气层中的层可以阻挡太阳光中的紫外线。
4、大气污染是指大气层中含有 ，造成大气污染的主要原因是等。
二、选择：1、臭氧层位于层。
a、对流层 b、平流层 c、中间层 d、热层。
2、大气层中含量最多的气体是（ ）
a、氧气 b、氮气 c、水蒸气。
三、学以致用。
大气污染对我们有哪些危害？
第三单元。10、土壤里有什么。
一、填空题：
1、地面上能够生长植物的土，叫做。
2、土壤不是一种单纯的物质，它是。
由等成分构成的。
3、土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里腐烂后变成的，叫做。
二、选择题：
1、（ 既是植物生长所需营养的**源泉，又是各种物质和能量转化的场所。
三年级科学复习
三年级上册科学复习知识点。第一单元 1.1831 年，达尔文 登上 贝格尔 号 开始了漫长而艰苦的环球考察。2.经过 5 年的环球考查，达尔文积累了大量的资料。3.达尔文 经过 20多年 研究，于 1859年11月 写成了科学巨著 物种起源 提出了 生物进化论 4.不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的...
三年级科学复习
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三年级科学复习
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