科学复习（一）
吃透教材、重视实验、联系生活，注重学生的合作学习、主动**、动手操作以及观察实验现象并运用语言准确表述实验现象的能力。
1、向制片中间吹起我们观察到的现象是：制片会向中间靠拢。
2、我们的身体有哪几部分组成？
头、颈、躯干、四肢。
3、蚯蚓喜欢在什么地方生活？
阴暗、潮湿的地方。
4、观察是科学**的基本方法之一。科学观察可凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等器官，也可利用放大镜、显微镜，有时需要测量。如：用放大镜观察蚂蚁。
5、在认识土壤中，我们知道土壤的成分砂、粘土、腐殖质；分离土壤中的砂和粘土可以用沉降法。
6、水是生命的源泉，我们每天都离不开水。每年的3月22日为“世界水日”，我国将3月22日至28日定为“中国水日”。
7、水是什么样的？无色、无味、透明的液体。
8、通过做流动的水使小水轮转起来的实验，我们知道：流动的水有力量，水量大、水位高水的力量越大。
9、在我们日常生活中，常见到应用水的浮力的现象：
水上运输、钓鱼、竹排、救生圈、救生衣。
10、生活中你们观察过这样的现象吗：煮饺子的时候，刚下锅的生饺子会怎样？沉入锅底。
可是当饺子快要煮熟的时候却又浮在水面上。你看到了，可是能在当时有没有想一想为什么呢？哈哈，原来这是因为熟饺子里的气体膨胀使饺子体积增大，所以会浮出水面的。
你明白了吗？
11、当物体质量不变时，改变物体的形状，可以改变物体在水中的沉浮状态。
12、如果把地球的水平均分成100份，海水占97份，在不足3份的淡水中冰占去了2份，可利用的淡水还不足1份。
13、淡水的缺乏严重影响了农业生产、工业生产和人民生活。我国人均淡水资源仅为世界人均水资源的25%，在300各大城市中有188个城市供水紧张，40个严重缺水。
14、在“认识空气”中我们要知道：
1）找空气的方法：实验告诉我们，扇扇子、吹塑料袋、用管往水里吹气、把粉笔放在水里有气泡产生。
2）描述空气：没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。
3）空气占据空间：把一个盛满水的瓶子倒扣在盛满水的水槽里，将一根弯曲的管子伸进瓶子里，用嘴往管口吹气。这时我们看到的现象是怎样的？
这说明了什么？实际上这就是一个证明空气占据空间的例子。
4）空气不仅占据空间，而且空气也有质量。
验证空气有质量。
准备实验材料：打气筒、弹簧秤、一个放了气的篮球（瘪的）
实验目的：证明空气有质量。
实验步骤：自己设计实验步骤。
你观察到什么实验现象？这个实验说明了什么？
15、学习“风”我们应该知道：
1）风是空气流动形成的。
2）知道风力歌。
3）感受风的力量如吹电扇。风力发电。
16、食物一课：
1）食物的营养成分主要是什么？
蛋白质、维生素、糖、脂肪、无机盐和水。
2）在动物的内脏和新鲜的水果、蔬菜中含有20多种维生素，如胡萝卜就含有丰富的维生素a。
3）通过学习了解三年级科学同步练习册（冀人版）45页知识，我么了解到：不同食物当中含有不同的营养成分，要达到好的营养状况，就必须把各种食物合理搭配，使食物营养丰富、均衡，才有利于身体的成长。那么我们就不难理解，为什么我们吃的食物要多样化的道理了。
4）随着科技的发展新型食品的出现：
如婴儿强化奶粉等强化食品，营养更丰富、更全面；
转基因食品的优点就是耐储存、个体大；
太空食品的优点营养充足、容易吞咽；
方形西瓜等特殊目的的食品是为了运输方便等目的。
17、“食品加工”一课应该知道：
1）牛奶的加工过程：
挤牛奶 → 高温灭菌 → 称重 → 运输 → 商店 → 买回家。
要会合理排序哦。
2）健康的表现：健壮的身体，愉快的心情。
18、加强练习：三年级科学同步练习册（冀人版）综合练习和其他材料，要多巩固知识。
三年级科学复习
三年级上册科学复习知识点。第一单元 1.1831 年，达尔文 登上 贝格尔 号 开始了漫长而艰苦的环球考察。2.经过 5 年的环球考查，达尔文积累了大量的资料。3.达尔文 经过 20多年 研究，于 1859年11月 写成了科学巨著 物种起源 提出了 生物进化论 4.不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的...
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一 填空。1 有生命的物体的共同特征是都会 会长大 都会 会死亡 都会 会繁殖后代 2 我知道5种常用的金属 金 铜铁 铝 银。3 尼龙 是世界上最早的人工合成纤维，它是从 石油 中提炼出来的。4 认识物体常用的方法有 用眼睛看 用鼻子闻 用舌头尝 用手摸 等，但对不了解的物体，为了安全起见，千万不...
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1 1 不同植物的种子，它们的等外部特征各不相同。种子有自己特殊的结构，在 的条件下可以萌发 长成一棵植物。1 2 种子萌发先长 再长 和 植物的根总是向 生长的，根的生长速度 植物的根能吸够吸收土壤中的 和 还能将植物固定在土壤中。植物的绿叶可以制造植物生长所需要的 植物叶在茎上的分布有利于接受更...