针对这一情况，在以后的教学中我注意改变教学策略，在要求学生跟着磁带读对话和单词的时候，要求学生指读，男女生分角色读或个人读等方式，尽量避免学生偷懒，读破句的现象；并且把每节课的内容都写到黑板上，并对应上汉语解释，让学生不仅会说，会听，而且还要会读，并且知道汉语意思。
当然，仅有课上工夫还不够，毕竟英语是门语言，要多说，多读，多听，多练。那么在课下，就要求学生听磁带，读课文，然后让家长签字来进行监督。一般每学完一个part，我就会对学生进行检查，检查学生的完成情况，并对基础差的学生进行及时辅导。
四、积极探索并采取行之有效的方法进行教学。
怎样能长时间的保持学生的学习积极性，我想是每个教师都会思考的问题。我认为对学生进行表扬和奖励是一个不错的办法。但怎样去表扬去奖励才能发挥最大的作用呢，仍需要进行不断的思考和实践。
作为一个教导刚接触英文的孩子英文的老师，我会深感责任的重大，起点决定着一个孩子以后的学习道路。我也会尽我所能的做好它，力争有更大的进步。
五、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
三年级英语教学反思
lesson6 本节课最大的特点就是覆盖面广，几乎涵盖了所有的同学，符合了新课程的要求 学生参与其中，是活动的主体。此外，教师设置了不同的活动来增强了课堂气氛，提高了学生的积极性，让学生变被动为主动参与，丰富了他们的生活情感，感受到学习的乐趣，通过一些游戏和小组竞赛让知识能学以致用。当然，在进行活动...
三年级英语教学反思
首次接触英语教学的我，教三年级英语已经两个多月了，回顾这段时间，既有得，也有失。三年级英语主要是激发学生的兴趣与动机 培养学生良好的学习习惯，使学生获得一些英语的感性知识，学习一定量的词汇，使学生在英语学习中收到良好的思想品德教育，个性得到健康和谐的发展。如果在这个阶段耽误了他们，那么以后就难以改正...
三年级英语教学反思
一节气氛活跃的英语课。三年级九月教学反思。金秋送爽，迎来了我的第一年教师生涯。开学伊始，我犹如一个初生婴儿般懵懂无知。从报到那天起，我就感觉到当一名人民教师真的很不容易，总有忙不完的繁琐事 操不完的心。但我没有气馁，反而迎难而上，学会 摸着石头过河 三年级，才算是真正踏入学习英语的路途，开学伊始的几...