（三 ）年级上册（ ）p（ ）页编号。
课题：29、掌声（生用）
第一课时）课型：新授主备人：郭春荣审核人：郭春荣。
班级：三（ ）班姓名使用时间：2013 年月日。
温故互查：1、多音字组词：
zhèngdàochèn（ ）
挣倒称。zhēngdǎochēng（ ）
学习目标：1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
设问导读：1、初读课文，勾画不认识的生字、词语。
2、学习本课生字：
3、整体朗读课文，了解课文大概内容：
达标检测：1、词语填空：
的掌声的微笑。
的眼神的鼓励。
2、读句子，用“√”画出恰当的词语。
（1）、妈妈（ 鼓舞鼓励鼓动 ）我说：“相信自己，一定行！”
（2）、老师的话一直（ 鼓舞鼓励鼓动 ）着我。
（3）、这是一张多么（ 珍惜珍贵珍藏 ）的**呀！
（4）、我们要（ 珍惜珍贵珍藏 ）时间！
盘点收获：这节课，我共发言（ ）次。收获是。
困惑是。课题：29、掌声（生用）
第二课时）课型：新授主备人：郭春荣审核人：郭春荣。
班级：三（ ）班姓名： 使用时间（17周）： 年月日。
温故互查：·我会组词：
投吞述。没蚕迷。
学习目标：1、理解课文内容，体会人物情感。
2、知道人与人之间都需要关心与鼓励。
设问导读：(一)、抓对比，感悟人物内心的变化：
1、学习第1自然段，英子在得到掌声前是什么样的女孩？
概括：原来英子是个的女孩。
2、学习第4自然段，得到掌声后的英子是个怎样的女孩？
概括：现在英子是个的女孩。
（二）、抓词句，深悟掌声中蕴藏的巨大力量：
1、学习第自然段，同学们为什么要给英子掌声？
2、找出描写第二次掌声的句子。
（1）、填空：
因为英子读得所以同学们再次把掌声送给她。如果你是同学中的一员，你会对她说。
（2）、得到掌声后，英子有什么变化？
三）、拓展：生活中，当别人遇到挫折时，你是怎样鼓励他的？
达标测评：根据课文内容填空：
文**现了（ ）次掌声，第一次掌声包含着第二次掌声包含着。
盘点收获：这节课，我共发言（ ）次。收获是困惑是。
课题：30、一次成功的实验（生用）
第一课时）课型：新授主备人：张晓芳审核人：郭春荣
班级姓名使用时间（17周）：2024年月日。
一、温故互查：
掌声”一文的小主人公英子，得到掌声前是个的人，得到掌声后英子变成了一个的人，可见掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的自信。
二、 学习目标：
1、会认3个生字，会写13个生字。
2、初读课文，了解课文内容，用笔勾出“成功、实验、教育家”等词。
三、问题导读：
1、用自己喜欢的方式朗读课文。
2、利用工具书自学生字。
3、再读课文，用红笔勾出新词，并写在横线上。
4、分角色朗读课文，要读出人物对话时的不同语气。
四、达标测评：
1、读拼音，写词语。
wēi xiǎn shùn lì sī suǒ huò dé
2、辩字组词。
锤利验索（ ）
垂丽捡系（ ）
盘点收获：这节课，我共发言（ ）次，收获是。
困惑有。课题：30、一次成功的实验（生用）
第二课时）课型：新授主备人：张晓芳审核人：郭春荣。
班级姓名使用时间（17周）：2024年月日。
一、温故互查：
我能正确认读下列词语。
成功实验教育家瓶子茶杯
绳子危险顺利获得不假思索。
二、学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章思路。
2、领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。
三、问题导读：
1、用不同的方式读课文，说出课文讲了一件什么事？
2、学习三——十自然段，思考：教育家做了一个什么实验？
3、学习第11自然段，思考：这个实验以前从未成功的原因是什么？
四、达标测评：
1、教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。
如实”的意思是。
小女孩如实告诉了教育家什么？
2、“你为什么要这样做”教育家问，女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
从“不假思索”可以看出小女孩的优秀品质。
盘点收获：这节课，我共发言（ ）次，收获是。
困惑有。31 给予树（第一课时）（生用）
课型：新授主备人：王彩霞审核人：郭春荣。
班级姓名： 使用时间(17周)： 年月日。
温故互查：正确读出下列词语。
成功实验瓶子绳子代表教育家。
茶杯危险顺利如实获得不假思索。
学习目标：1. 会认10个生字，会写12个生字，能正确读写“给予、试探”等词语。
2、 有感情地朗读课文。
问题导读：1. 自由朗读课文，把课文读通顺，不会读的字查字典。
2. 利用工具书自学生字。
予担宽裕。买猜糖即。
卡盼仁贴。3、默读课文，用红笔在文中勾画词语，并写在下面的横线上。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
达标测评：1、 多音字组词。
gěidānxīng （
给担兴。jdànxìng (
2、辨字组词。
棒即盼（ ）
捧既扮（ ）
3、 词语搭配连线。
紧紧地拥抱漂亮的祝福。
热烈地学习诚挚的洋娃娃。
如实地告诉甜蜜的笑容。
努力地讨论可爱的礼物。
盘点收获：这节课，我共发言（ ）次，收获是（
三年级语文 苏教版三年级语文下册第八单元试卷
第八单元。一 看拼音，写词语。10分 p l o zh ng bi n n m n gu n ji n w i d o z n xch ng j p ng l yu n j n w n m ngj n p l j n 二 比一比，再组词。8分 烧辩测翻 烤辫则番 寓脖访挥 遇勃仿辉 三 多音字组词。...
三年级上册语文第八单元
一 看拼音写词语。q n j n yu n ti o ch n y n l u x ch n z z z n ni n j l n sh x n o c i li j r n l n f i f i ch f l o xi y u d n o s ni n d hu y y ch n s x ch ...
三年级上册语文第八单元
小学语文三年级上册第八单元。主备人 贾得联校田吴敏。29 掌声。学习目标 1 我会认 症 姿 势 镇 绪 励 等10个字。会写 愿 姿 烈 绪 普 鼓 等13个字。正确读写 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 等词语。2 我能正确 流利...