3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。
4、加强解决问题能力的培养。
四）复习进度。
12月24日：万以内的加、减法。
12月25日：有余数的除法。
12月26日：多位数乘一位数。
12月27日：四边形。
12月28日：时、分、秒、千米和吨。
12月29日：分数的初步认识。
1月2日以后：综合练习。
三、科学复习。
三年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
一）指导思想：培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。
二）复习目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过练习，使学生融会贯通知识点，用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
三）具体措施：1、时常注意待转学生的学习动态，在课堂上因材施教，分类指导，特别要考虑到中等生、后进生的接受情况，给他们以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣做到抓两头，带中间，分类推进，整体优化。
2、了解此类学生的学习心理，充分预见到学生可能存在的问题，在课堂上有针对性地加以分析，使教学工作具有较强的针对性和功效性。
3、 采取结队措施，让待转学生自己选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4、 积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
四）复习阶段安排：（共计5课时）
第一阶段：单元复习（4课时）
第二阶段；模拟检测（1课时）
三年级复习计划
三年级数学复习计划 于秀秀 时间。课时。复习内容。统计与可能性 判断一件事情发生的可能性大小 会判断并描述 一定 可能 不可能事件 认识分数 会读会写 分数比较大小 同分母 同分子比较方法 同分母分数加减法 方法及。单位 1 的理解及应用 周长的意义 会描述 会画测量并计算 不规则图形周长计算 长方...
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整整一学期，我写了多少篇博文，这几年中，今年是个大例外啊。四 作文训练。期末考试只有短短的60分钟，这对三年级的孩子来说是个挑战，对我们教师来说更是挑战。从本周起，我已经开始对孩子们进行了快速作文的训练，简单说来就是要求孩子们在三十分钟内完成一篇符合要求的作文。孩子们起初觉得很难，但是经过我的引导 ...
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一 复习目标 字 写描写心情的词。表颜色的词 发现 词语搭配。反义词的成语。一词多义 发现 记aabb abab 不慌不忙 又大又红 abb的词。搜集描写秋天的词。句 不同的提示语。阅读 体会文中的好词佳句。概括自然段的意思。能理清自然段中讲了多少个意思。学会在阅读中提问题。习作 学会观察图画 景物...