3、精讲精练,保护学生的学习兴趣。
4、加强解决问题能力的培养。
四)复习进度。
12月24日:万以内的加、减法。
12月25日:有余数的除法。
12月26日:多位数乘一位数。
12月27日:四边形。
12月28日:时、分、秒、千米和吨。
12月29日:分数的初步认识。
1月2日以后:综合练习。
三、科学复习。
三年级的学生,经过一个学期的科学课学习,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。
一)指导思想:培养学生的科学素养为宗旨,在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念,并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。
二)复习目标:1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过练习,使学生融会贯通知识点,用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
三)具体措施:1、时常注意待转学生的学习动态,在课堂上因材施教,分类指导,特别要考虑到中等生、后进生的接受情况,给他们以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣做到抓两头,带中间,分类推进,整体优化。
2、了解此类学生的学习心理,充分预见到学生可能存在的问题,在课堂上有针对性地加以分析,使教学工作具有较强的针对性和功效性。
3、 采取结队措施,让待转学生自己选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4、 积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
四)复习阶段安排:(共计5课时)
第一阶段:单元复习(4课时)
第二阶段;模拟检测(1课时)
三年级复习计划
三年级数学复习计划 于秀秀 时间。课时。复习内容。统计与可能性 判断一件事情发生的可能性大小 会判断并描述 一定 可能 不可能事件 认识分数 会读会写 分数比较大小 同分母 同分子比较方法 同分母分数加减法 方法及。单位 1 的理解及应用 周长的意义 会描述 会画测量并计算 不规则图形周长计算 长方...
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整整一学期,我写了多少篇博文,这几年中,今年是个大例外啊。四 作文训练。期末考试只有短短的60分钟,这对三年级的孩子来说是个挑战,对我们教师来说更是挑战。从本周起,我已经开始对孩子们进行了快速作文的训练,简单说来就是要求孩子们在三十分钟内完成一篇符合要求的作文。孩子们起初觉得很难,但是经过我的引导 ...
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一 复习目标 字 写描写心情的词。表颜色的词 发现 词语搭配。反义词的成语。一词多义 发现 记aabb abab 不慌不忙 又大又红 abb的词。搜集描写秋天的词。句 不同的提示语。阅读 体会文中的好词佳句。概括自然段的意思。能理清自然段中讲了多少个意思。学会在阅读中提问题。习作 学会观察图画 景物...