三年级语文

发布 2022-11-09 05:51:28 阅读 9671

2024年春季学期第四学区三年级语文期中测试卷。

学校班级姓名成绩

一、给带点字选择正确的读音,打“√”3分)

枯竭(xié jié) 开垦(kēng kěn) 浩瀚(hàn miǎo)

奢望(shē chè) 弧线(gū hú) 一瞬间(shùn shǔn)

二、看拼音,写词语。(12分)

pǔ xiě sī chóu liáo kupù bù

lǒng zhào fǎn huí jué sài mèng huàn

i shāng zhāi huā huáng kǒng dǒng shì

三、比一比,再组词。(8分)

捡蜒资拦( )

检蜓姿栏( )

纪错腊摘( )

记措蜡滴( )

四、把下列词语补充完整。(9分)

( )罗( )布流( )忘( )腾云。

若( )若( )有( )有( )有志。

一泻异岭有恃。

五、选词填空。(4分)

辽阔宽阔。1.传说仙女下凡时,在的南中国撒下了一串串珍珠。

2.再往公园的里面去,是一片的大草地。

惶恐恐惧。3.她拿着花瓣,有些不知所措地望着我。

4.面对世界级别的选择赛,他的心里没有半分。

六、读句子,用带点词造句。(4分)

1.云遮雾罩的庐山,真令**连忘返。

2.我打破了自己当初创造的亚洲记录。

七、选择恰当的关联词语填在括号中。(4分)

不但……而且即使……也……

因为……所以如果……就……

1.他( )上课不听讲,( 还不按时完成作业。

2. (明天下雨,我们( )不去郊游。

3. (公交车坏在了路上,( 大家上班都迟到了。

4. (你的学习成绩很好,( 不能自满。

积累运用]一、连一连。(8分)

五彩缤纷的大海冀山东。

瞬息万变的速度鲁河北。

风驰电掣的贝壳渝海南。

碧波浩渺的云雾琼重庆。

二、按课文内容填空。(6分)

1海是一块翡翠翡翠和蓝玉合壁,蔚为壮观。

2.碧波浩渺的南沙海域每一个浪头一团团,一簇簇。

3.《四时田园杂兴》这首诗的作者是全诗为童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

4路上行人欲断魂。借问酒家何处有。

阅读理解]一、阅读课文片段,回答问题。(10分)

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷云雾遮挡山峰。

1.将原文内容补充完整。(2分)

2.用“ ”画出这一段的中心句。(2分)

3.这一段重点从四个角度写了庐山云雾,即把这些云雾分为。

4分)4.庐山景色美丽,赞美她的古诗句有。

”。(2分)

二、课外阅读。(12分)

我爱花城。我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……

记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!

菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!

一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。)

啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!

1.本文是按的顺序来写的。这篇文章采用了的结构方式(1分)

2.把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。(2分)

3.根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。(3分)

(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

(2)形容可看的东西太多,看不过来。

(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

4.第二自然段,作者写了季开的花,有的特点。(2分)

5.用“ ”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。(2分)

6. 第五自然段的段落大意是( )2分)

a.秋风飒飒,菊花开了。

b.菊花园非常大。

c.菊花五颜六色、千姿百态,非常美。

d.菊花令“我” 感到眼花缭乱。

习作训练]假期里,你肯定游览过许多地方吧!请抓住某个地方的景物特点写一写,试着用总分的结构方式,运用比喻或拟人的修辞手法,大胆想象。(20分)

要求:1.语句通顺,标点正确。

2.抓住景物特点写清楚。

3.采用总分的结构格式,运用一定的修辞手法。

三年级语文 三

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