垂（ ）丧（ ）大惊（ ）
7.我会选择关联词填空。(3分)
如果……就…… 不是……而是…… 因为……所以……
(1)( 蜜源离蜂箱不到一百米，它们( )在蜂巢上方跳“圆舞”。
(2)列宁( )知道那个男孩是诚实的，( 没有追问灰雀昨天到哪儿去了。
(3)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( 绿色的。
8.我能把精彩的句子填完整。(8分)
(1)世上 ，只要。
(2)书籍是进步的 。
(3)秋月白，晚霞红，水绕对 。雨中 ，灯下草虫鸣。
(4)冬月家家有，腊月正泛青。
9. 根据课文内容填空。(8分)
1)《九月九日忆山东兄弟》的作者是王维，抒发了作者
a．思乡 b．热爱祖国大好河山)的感情。这首诗中最能体现这种感情的诗句是。
2)“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”这句话朗读的时候应该用
a．诚恳 b．伤心)的语气。这句话表现宋庆龄
的品格。(3)“红红的枫叶像一枚枚邮票。”这句话足句，用邮票来比喻 。
(4)秋天的雨，带给大地的是一曲 (a．丰收 ｂ.欢乐)的歌，带给小朋友的是一首 (a．丰收b．欢乐)的歌。
10.按要求写句子。（4分）
1）商人找到了走失的骆驼。（改为“被”字句）
2）我非常特别喜欢牵牛花。（修改病句）
3）菊花开得多么美丽啊！（改为拟人句）
4）我们奔跑。（扩写句子）
二、阅读空间（14分）
一)课内阅读显聪明。（7分）
高尔基拿了张报纸，按小男孩的(命令吩咐)坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
你怎么了高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基(赶快赶紧)站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
l. 在括号里选择合适的词打上“√”2分)
2．在第2自然段的空白处加上标点。(2分)
3．文中画“——的句子高尔基之所以“大声喊”的原因是( )1分)
a．小男孩照相连胶卷也不带，很生气，所以大声喊。 ’
b．高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见，所以大声喊。表现高尔基对孩子的一片爱心。
．高尔基习惯大声说话，所以大声喊。
4.画“ ”的句子，既说明小男孩对工作认真、细致．也说明了高尔基2 分)
(二)课外阅读展智慧。(7分)
雷电之谜。轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在半空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。现代人看来是普通的雷电现象，在我们祖先看来却难以理解。
在希腊神话中．雷电是万神之王宙斯的**。中国传说中雷公电母在惩治**。
随着科学的进步和发展，第一个揭开雷电之谜的人就是美国人富兰克林。
富兰克林在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见，这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木，紧接着，挂在风筝线下端的铜铃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！
”他扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。
后来，他建议把有尖端的金属杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆连到地面，把天上的雷引到地下，防止房屋遭雷击．这就是避雷针。
1．照样子，写搭配恰当的拟声词。(2分)
轰隆隆的雷声的鸟叫声的风声。
2．画“ ”句中的“银蛇”我知道是 。(1分)
3．“雷电”是( )1分)
a．宙斯的** b．雷公电母 ｃ．云层放电现象。
4．富兰克林用( )揭开了雷电之谜，又发明了（ ）括号里应填的词序应选（ ）1分）
a．铁丝避雷针 b．风筝铁丝 c．风筝避雷针。
5．第一个揭开雷电之谜的人就是美国人富兰克林。他是如何冒着生命危险揭开雷电之谜的？请用“ ”在文中画出。（2分）
三、开心拓展。（5分）
1.把“猴子、蜜蜂、乌鸦、黄牛”选填在下列括号中。
1）像（ ）一样勤劳。 （2）像（ ）一样吃苦耐劳。
3）像（ ）一样聪明 （4）像（ ）一样孝顺。
2.写出下列节目的具体日期。
端午节（ ）重阳节（ ）中秋节（ ）
元霄节（ ）春节（ ）教师节（ ）
四、习作园地。（25分）
我们的课余生活很丰富，也进行过许多比赛。哪次比赛给你留下了深刻的印象？请将《记一次比赛》补充完整再写篇作文。层次分明，内容具体。
三年级语文 三
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三年级语文
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