2019级机电一体化专业人才培养方案

2023年 6 月。

编制部门：建筑与机电系。

共同编制企业：佛山市新鹏机器人技术****

前言。我校从2023年开设机电一体化专业，有多年的机电一体化教学经验，以及充足的机电教学实训设备及师资，经过企业调研，机电一体化专业的市场需求非常大。据中国报告大厅发布的2016-2023年中国机电产品行业市场供需前景**深度研究报告显示，我国制造业对机电产品的市场需求将不断增长，机电产品方向发展将呈现出规模化、智能化、高端化等特点。

在充分体现科学发展观的精神核心上，我校着眼于现实、着眼于市场、着眼于未来，用发展的眼光审视了技工教育的发展轨迹及未来走向，并明确地将本次技工人才培养方案的建设定位于学期的重点工作。我校人才培养方案的设计经历了学习发动、实践调研、集中设计三个阶段。学校工作领导小组在人才培养方案的设计上多次召开研讨会议，制定出以人为本、全面、协调、可持续的人才培养方案，将其纳入深入学习落实科学发展观的重要举措。

努力推动职业教育又好又快发展，更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切需要。

本《方案》在以下方面作出了实质性的**，并取得实质性的进展，形成了对应人力资源市场的实施性教学计划：

1．明确了培养目标、人才规格。无论是在思想认识上还是在实践调研结果的判断上，我们进一步明确了技工教育的培养目标就是能适应全面建设小康社会的高素质劳动者和技能型人才。这一认识在《方案》中得到充分体现。

2．改革了人才培养模式。以专业以学分制的形式规范了工学结合、校企合作、跟岗顶岗实习的办学机制。形成了以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。

3．优化了专业课程结构，推进了专业发展市场化的进程。遵循教育部文件的改革精神我们将课程设置按必修、选修的区分，同时按公共基础课程、专业技能课程划分，并按专门化发展设置出两个教学方向，其目的就是为了动态对应行业企业人力资源需求、与区域经济结构相适应的人才市场发展走向。

机电一体化专业教学计划。

1、招生对象及修业年限。

招生对象：高中毕业生。

修业年限：全日制 3 年。

2、指导思想。

1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2.坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的的质量，使专业建设和课程建设符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。

4.体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需要，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。

三、培养目标。

遵照党的教育方针，根据社会主义市场经济和现代化建设的发展需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展。掌握本专业必备的基础理论、基本知识和基本技能，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、维修、安装、调试、销售及管理；能在机电行业从事生产、管理、维修、服务等一线工作岗位工作的高素质高技能人才。

四、职业面向与培养规格。

（一）职业面向。

从社会需求和实际工作岗位划分来看，从事工业机器人应用与维护的人才一般可。

分为三个层次，即：编程技术学徒、简单技术编程、设备维修学徒、基本故障维护人才和初级技师术管理部门及相关的高级工程技师研发人才。高职高专机电一体化专业的培养层次定位应该以中级技术人才为主，兼顾高级工程人才培养。

（二）培养规格。

通过基础课、相关专业基础课、专业课的学习，使学生能够：

1.掌握机电一体化专业的知识结构。

1）具有与职业能力相适应的专业基础知识；

2）掌握机电一体化技术专业必备的基础理论知识；

3）具有计算机操作与应用方面的知识；

4）具有机械设计与制造的专业知识；

5）具有机电产品装配、调试的基本知识；

6）具有机械设备安装与维修的基本知识。

2.具有机电一体化专业的能力结构。

1）具有较强的机械识图能力和绘图能力；

2）具有较强的运用计算机和计算机辅助绘图、设计能力；

3）具有较强的电工操作和维修能力；

4）具有机械产品与工艺的设计能力；

5）具有普通机床的操作能力；

6）具备数控机床的编程与操作能力。

五、教学计划表。

见附件。六、课程说明。

1.入学教育、军训。

入学教育包含：入学教育、传统文化学习和军训。

入学教育。引导新生正确认识技工学校，适应技工学校生活，实现角色转换，养成良好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成技工学校学业奠定坚实的基础。

传统文化学习。通过传统文化学习，丰富学生的精神修养，规范学生的思想品德；培养学生的礼仪道德、爱国情怀和积极的人生态度。

军训。通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。

2.三自教育。

通过活动的开展，培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神，达到学生自我约束的目的，调动学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务，逐步提高学生的综合素质和实践能力，形成良好的校风校貌和健康向上的校园文化氛围。

3.社团活动。

通过学生参与社团开展的各种形式的活动，提高学生自主管理能力，丰富学生的课外娱乐生活。提升学生的生活品质，增强学生的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为学生创造更好地思想交流、切磋技艺、互相启迪和自我展示的平台。

4.语文。通过本课程的学习，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

5.数学。数学是学习机电、工程、会计、设计等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对学好专业知识有积极作用。

因此，使学生学习专业知识前继续受到数学教育，提高数学基础，对于提高全民族素质及专业技能，为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分重要。本课程分为三个方向：机电汽修类、计网类、基础类，学生针对不同方向学习不同课程，方便学生把学习成果更好转化为专业成果，为专业学习打下坚实基础。

6.英语。通过本课程的学习，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

7.德育。技工院校德育课是对学生开展思想道德教育和政治理论教育的主渠道，它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识和形成正确的世界观、人生观，起着重要的导向作用。

对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠**人，具有重大而深远的战略意义。本课程使用国家劳动部统编教材《道德法律与经济常识》《中国特色社会主义理论读本》《中国高级技能人才事迹楷模读本》，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

2019级机电一体化专业人才培养方案

机电一体化专业人才培养方案

机电一体化技术专业人才培养方案

机电一体化专业人才培养方案定稿

其他用户还读了