2023年机电一体化专业人才培养方案

发布 2022-11-07 20:16:28 阅读 1978

机电一体化技术专业人才培养方案。

一、专业简介。

***码:专业概况:

机电一体化技术专业是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接**术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。

机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作,就业岗位群大。可以从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作;从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作;从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。

该专业毕业的学生拥有庞大的就业市场,具有广阔的就业前景。

二、入学要求。

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限与毕业要求。

1.学制:3年,2.修完人才培养方案规定的课程,成绩合格并获得相应的学分。

四、培养目标与培养规格。

一)培养目标。

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好职业素养和创新能力,具备计算机绘图与编程的基本理论知识,具有机械产品与加工工艺的设计能力,熟练掌握多种绘图与工艺知识,并能运用它们实现产品的加工和创新设计,完成加工任务的高素质技能型专门人才。

二)培养规格。

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

在素质方面,对照以下总体要求,并结合专业特点研究确定。在知识、能力方面,对应人才培养目标,对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求,研究确定并分条目列举。

1.素质。具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

具有良好的业务素质。具有从事专业工作所必需的专业知识和能力;具有吃苦耐劳的精神,具有创新精神、自觉学习和获取信息、不断提高业务水平的态度和立业创业的意识,初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。

2.知识。1)掌握较扎实的语文、高数、英语、计算机基础等科学文化基础知识;掌握马克思主义的基本理论知识;掌握人文、道德和法律基本理论知识。

2)系统机电一体化技术专业方面的基本理论和基础知识,了解机电专业发展的动向,具备较强电工与电子技术的基本知识和基本技能,掌握基本电器元件的使用方法和以电动机为控制对象的电气控制基本原理,并能在分析线路的基础上熟练地设计出简单的控制线路等专业素质和综合素质。

3)掌握液压传动与气压传动的基本知识和原理,能分析典型原动机的工作原理和结构特点,并能对机电设备做维护与故障处理。

4)掌握plc的组成、特点、工作原理和编程方法,学习plc指令系统和硬件组态,能用plc系统对继电—接触器控制电路进行设计、分析和调试。

3.能力。1)具有计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力 ;

2)具有机械制图与识图的基本能力;

3)具有机加工的基本知识的技能;

4)具有基本电路的分析能力;

5)具有简单编程和控制系统的能力;

6)具有运用各种**进行学习、获取新知识、掌握新技术、新设备、新系统的能力;

7)具有按工作任务要求,运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力;

8)具有按照并满足用户要求,提出新的创意的能力;

9)具有良好的人际交往能力和团队协作精神;

10)具有对新知识、新技术、新材料、新设备的学习能力和不断创新能力。(11)具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力;

12)具有一定的应用文、公文写作及数**用的能力;

13)具有一定的英语听说读写能力;

五、课程结构体系与课程设置。

此次人才培养方案中课程体系构建过程中要求调研各专业目标岗位群及胜任力模型,课程设置要与相关能力匹配。

备注:此表中的能力与四(二)列出的能力相对应。

六、教学计划。

机电一体化专业人才培养方案

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