一、基础分析(一)六十年的办学历史为学校发展奠定了良好的社会基础**中学自2023年创办以来，一代代大中人传承着“严谨，进取”的校训，辛勤工作，耕耘不辍，逐步形成了“严谨、进取、团结、文明”的校风、“乐学、勤学、厚基、创新”的学风、“乐教、巧教、严格、求是”的教风和“全面发展、体艺见长”的办学特色。学校从1997学年至今，已连续八年被市教委、市教育督导室评为温岭市一类（高中类）一等学校；最近被评为温岭市首批“依法办学，自主发展”先进学校；2023年、2023年连续两年被评为“台州市招飞工作先进集体”；2023年、2023年连续两年被评为温岭市“治安安全单位”；2023年1月，我校被省教委评为97-98学年普通高中会考先进集体，是当年台州市唯一获此荣誉的学校；20xx年被评为“台州市治安安全先进单位”，“台州市教科研先进集体”，首批“台州市文明学校”和温岭市首批“三园式学校”（学园、花园、乐园）；20xx、20xx年连续被评为第四批、第五批“台州市文明单位”；20xx年度被评为台州市安全文明校园，温岭市信息技术教育先进集体；20xx年获第四届全国中学生素质教育英语知识能力竞赛团体一等奖；20xx年2月获第十二届奥林匹克杯全国作文大赛“未来作家摇篮奖”、“最佳组织奖”。20xx年通过省级学校食堂食品卫生a级信誉度评估验收，被评为台州市图书管理工作先进集体，被列入台州市首批“全面教育质量管理”试点学校。
这一个个荣誉的获得不仅为学校赢得了较高的社会声誉，而且也为学校不断向前发展奠定了良好的基础。(二)创建省**重点中学的成功是学校发展新的契机在市镇两级**和市教育局的支持下，学校实现了整体搬迁，新校按等级重点中学标准建设，硬件设施在全市同类学校中首屈一指，为学校的可持续发展提供了坚实的物质基础。学校在20xx年8月向台州市教育督导室提出创建省**重点普通高中的申请，11月，通过浙江省教育厅初评，12月通过了教育督导评估组的验收，20xx年2月学校被省教育厅评定为省**重点普通高中，实现了几代大中人的梦想，从而提前实现了学校20xx学年20xx学年的办学总体目标。
这不仅扩大了温岭市优质高中办学资源，树立了**镇教育品牌，而且为实现学校可持续发展迈出了坚实的一步。学校现在正处在机遇和挑战并存的时候，只有抓住机遇，以“创重”成功为新的契机，确立新的目标，加倍努力，不断提升办学水平，学校发展才能有不竭的动力。20xx年9月学校已向有关部门递交了省二级重点中学的申报材料。
(三)学校可持续发展面临新的挑战**中学的办学水平稳步提升，社会声誉不断提高，但我们也要清醒地认识到学校发展的制约因素。1、师资水平不高。由于近几年台州市高中段办学规模不断扩大，我校有许多骨干教师和学科带头**向城区，同时我校办学规模也在不断扩大，近年来引入较多新分配的年轻教师，出现了现阶段年轻教师偏多，中高级教师比例还有待提高，名优教师数量有限的现状。
我校虽努力培养年轻教师和骨干教师，创造条件挽留教师，但还有少数骨干教师流向城区。2、生源素质偏差。我校新生录取分数与同类学校相比，虽然有了很大提高，但与高一级重点中学比较还有一定的差距，高分新生流失严重。
二、指导思想学校以***理论，***“****”的重要思想为指导，坚持教育的“三个面向”，坚持全面贯彻执行党的教育方针，保证学校坚定正确的政治方向，努力实施素质教育。进一步拓宽思路，深化管理，不断改革，努力培养志向远大、素质全面、心理健康、有创新精神和实践能力的一代新人。不断提升“以人为本，崇尚发展”的办学理念。
坚持以学生为本，面向全体学生，全面育人，注重学生的个性特长发展，培养学生的创新精神和实践能力，使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，全面提高教育教学质量，满足学生高质量的要求。坚持以教师为本，通过构建“名师工程”、“攀登工程”、“群英工程”，不断提高教师的素质，注重教师个人发展，采用发展性评价制度，关心教师的情感、业余生活和学习状况，使广大教师安于教书、勤于教书、乐于教书，全面推进内部体制和教学改革，把教师培养成一支专业型、学者型、科研型、事业型高水平的师资队伍。以高要求的管理为依托，以高标准的设施为平台，发挥优势，办出特色，走一条可持续发展的道路，通过学生、教师和学校的发展，达到创建和谐美好校园的最终目标。
三、发展目标(一)学校总体目标通过三年努力，努力把学校建设成“管理高效率，服务高标准，教师高水平，学生高质量，办学有特色”可持续发展的浙江省二级重点普通高中。
常乐中学发展性督导评估方案
发展性督评估方案。常乐中学。二 一五年九月。常乐中学发展性。督导评估方案。根据卫教发 2015 111号文件精神，自2015年9月起，我校将积极推进学校发展性督导评估工作，促进建立完善学校自我发展的内在机制，深化教育教学改革，优化学校内部管理，遵循教育教学规律，规范办学行为，全面提高教育教学质量，推...
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中学发展性综合督导督导整改汇报
督导室2月28日对我校进行了发展性综合督导评估。评估中肯定了学校的办学成绩，也指出了存在问题并给予了整改建议。存在问题主要有 1.学校办学成效和特色教育有待进一步彰显。作为学校特色课程的心理健康教育的工作案例 成果积累还没有形成完整体系，不利于面向集团和周边学校的辐射。2.学校对生源等变化的大环境要...