波泥河中心学校。
一、学校发展的背景分析。
一）基本情况。
学校有6000多平方米教学楼一座，食堂、餐厅、宿舍、幼儿园，200米跑道的操场和体育设施基本满足了办学的需要。
学校现有27个教学班，其中中学部6个班，小学部17个班，幼儿4个班，共有学生1216人，教职员工193人。
二）学校发展优势。
1、九年一贯制学校有利于教育资源的优势综合利用。村小的合并加快了学校发展的步伐。
2、学校有一个年轻、和谐、上进、务实的领导班子。
3、初中部教学成绩连年上升，并逐步走向本市前列。
4、小学部已尽最大努力，进行优势组合。
(三)学校快步发展因素。
1、近几年由于不少中青年骨干教师流动，新补充教师多，教师队伍得到优化，教学方法先进，创新意识和实践能力强。
2、教师教育教学特色明显，个人专长突出，“科研型、专家型”教师多，有学科骨干教师，胜任班主任工作，为学校实现整体式跨越创造条件。
二、学校发展的基本思路。
坚持以人为本，创建和谐校园”为学校发展的基本思路。紧紧抓住教育本质和发展的关键，使各发展要素自然组合、相互促进、活力涌流、充满生机；把最平凡最细微的工作做实、做好、做精，在平凡务实中推进教育的可持续发展。
办学目标：一所提供均衡、优质教育服务的学校；一所有现代学校制度特征的学校；一所立足农村九年一贯制品牌学校。
办学特色：人格塑造和智能培养的和谐统一。
培养目标：让学生成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、自我完善的初中毕业生。
校风：崇德、乐学、和谐、创新。
校训：文明、励志、务实、创新。
教风：敬业爱生、为人师表、严谨治教。
学风：乐学、善思、勤奋、践行。
三、学校发展目标。
一）总目标。
通过三年努力，把学校办成初步具有现代学校制度特征、学生综合素质县内领先的九年一贯制学校。
二）具体目标。
1、办学规模。
2024年度：九个年级23个班级，幼儿4个班级。
2024年度：九个年级23个班级，幼儿5个班级。
2024年度：九个年级25个班级，幼儿5个班级。
2、学校管理。
领导班子结构合理、合作进取、管理有效。
实行制度管理，一年整章建制，二年巩固完善，三年初见成效。学校行政领导坚持办高品质学校，办镇内居民满意学校，办适合时代需要学校的办学理念。将人本立校、科研兴校、质量强校作为学校的管理理念。
正确处理改革与稳定、公平与效率、制度与人文的关系，促进学校和谐发展。
3、队伍建设。
领导班子建设，要有明确的办学指导思想和制定务实的工作计划。加强党政班子自身建设，发挥领导集体的整体作用。
教师队伍建设。目标是：学为人师、行为世范、业务过硬、结构合理。
加强师德教育与考核。创建“敬业、爱生、律己、博学”的良好师风。加强教师的教育理论和业务学习，加强学科骨干教师的培训，促进“模仿型、教学型”教师向“科研型、专家型”教师转变，打造一支思想过硬，业务精良的教师队伍。
4、德育工作。
学校德育工作制度化、规范化、经常化、科学化。促进学生和谐发展，形成健全人格。使学生个性化发展与社会化成长和谐统一。
小学生的培育重点为：讲常规、重养成、树理想、学做人。初中生的培育重点为：
讲诚信、重责任、显个性、有特长。
5、教学工作。
学校教学工作，贯彻学校的办学指导思想，依靠全体教师，以培养学生的“创造精神和创新能力”为重点，向课堂教学改革要效益，向45分钟要质量，减轻学生过重的课业负担，抓好教学常规管理，创新教育途径，全面提高教育质量。
质量争取达到本市各学科上等水平，做到年年有提高，力争重点高中录取率每年都有提高，并逐渐走向九台前列。
6、后勤管理。
学校后勤管理的宗旨是面向全校师生，团结后勤人员积极树立“服务”的思想，为学生服务、为教师服务、为教学服务。
加强学校的财务管理。严格执行各项财务法规，做到帐目清楚，搞好增收节支。
加强学校资产管理工作。进一步完善购买、保管、领用等制度，防止学校财产流失。
四、学校发展的保障措施。
1、思想保障。
办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。学校将定期召开各级会议，学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。
2、组织保障。
成立以校长为组长的规划领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组根据总目标、和具体目标，负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。
3、制度保障。
1）不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。
2）测评成效，利益挂钩。实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。
4、师资保障。
努力建设一支品德好、观念新、学历层次高，教学、科研能力强的师资队伍。
5、后勤保障。
合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物资保障。
学生三年发展规划学校新三年发展规划
学生三年发展规划 学校新三年发展规划。拓展艺术教育特色的外延，整合各类美育资源，进而加强美育和学校教育教学生活的联系，营造美的班级 美的校园 依凭课程实施载体，建设一支术有专攻 教有专长 师德高尚 具有艺术人文素养的复合型教师队伍，培养一批在学科美育方面独有建树的特色教师，拥有美的教师 美的职业 以...
学校三年发展规划
一 办学理念和战略定位。1 办学理念。建设和谐校园，促进和谐发展 通过改善办学条件 加强内部管理 提高教师素质 建设和谐校园，促进学生主动 和谐地发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。2 战略定位。通过努力，把学校建设成为省级示范小学，成为全县一流的小学。二 具体发展目标与举措。以学校有特色 教师有...
学校三年发展规划
一 学校发展目标 1.总目标 通过三年努力，科学管理提高质效发展特色增强活力。重点是深入开展以创新精神和实践能力为重点的素质教育活动，加快全面实施素质教育的进程，进一步培养学生文明行为和科学学习习惯，学生主体性进一步深化 加强青年教师的自培，培养一支具有良好思想业务素质的青年骨干教师队伍 以科研促发...