1. 学习本年度专业科目的主要收获。
通过学习，我深刻的认识到责任制整体护理模式构建的重要意义，实施责任制整体护理工作可以全面提高护理质量，是优质护理服务的一项重点内容，责任**对病人全面负责，责任制护理赋予了我们责任，让我压力感增强，进而提升了责任感。我们对患者的**和需求掌握在心，及时主动为患者送上服务。就会听到更多的是患者对责任**的夸赞和感谢。
在以往的护理模式中，**只是医嘱执行者，优质护理服务的开展，发挥了**自身价值，诠释了护理工作的内涵。当患者从入院，住院**到出院，护理人员时刻无微不至地进行生活照顾以及专业的护理与**。我们具有专业的知识，能在做生活护理同时把握观察重点。
只有细心的护理，细致的观察病情，才能及时发现患者病情变化及各方面需要，对从心理和生理上全方位照顾。贴近患者，使患者安心**，家属放心工作。护理工作在医疗卫生事业的发展中发挥着不可替代的作用，在协助诊疗、救治生命、促进健康、减轻痛苦以及增进医患和谐方面担负了大量的工作。
责任制整体护理工作以超强的护理理念，体现了护理价值观，增强了工作责任感，改善了护患关系，提高了护理工作的整体水平，促进了医院健康、有序发展。
此次学习加深了我对护理管理的认识，提高了自己的管理理论，望在今后的工作中能将所学灵活运用至工作中，提高自己的管理能力，使护理质量再上一个新台阶。我对护理职业的前景有了新的认识。在过去，**职业的最好前景是护理管理；而今后，**职业发展的方向除管理外还可延伸至专科护理，比如造口**、心理咨询**、化疗**等等。
目前多家医院已开设了专科**门诊，门诊量非常大，收到了很好的效果，也让**的价值得到了最大化的发挥。
护理管理工作要在在临床护理模式的改革、责任制整体护理落实的基础上，以实施**岗位管理为切入点，从护理岗位设置、**配置、绩效考核、职称晋升、岗位培训等方面制定和完善切实可行的制度及办法，充分调动**积极性，激励临床一线**。将**从按身份管理逐步转变为按岗位管理，科学设置护理岗位，实行按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗，逐步建立激励性的用人机制。通过实施岗位管理，实现同工同酬、多劳多得、优绩优酬，稳定临床一线**队伍，使医院**得到充分的待遇保障、晋升空间、培训支持和职业发展，促进**队伍健康发展。
作为一名护理管理者应充分认识到在深化优质护理服务的工作中，最重要的是解放思想，开拓思路，创新管理理念，转变管理方法，在患者需要第。
一、兼顾**意愿的原则下，积极推动护理分工模式的改革，实现从流水线式的以处理医嘱为中心的功能制护理模式到向心式的以患者为中心的责任制整体护理模式的转变。护理管理者要结合工作实际，针对具体问题，主动寻找切入点、创新点、突破点，简化繁琐的工作环节与内容、整合人力资源与分工，优化工作流程与排班，增设护理用具和设施，取消传统的主班、**班、办公班等辅助班次，全面推行“**包病人”的工作模式，每名责任**平均负责患者不超过8个，承担所管床患者的基础护理、病情观察、用药**、健康教育等所有护理工作。实施apn排班，弹性排班，减少交**次数，保证晨护、晚护、集中**、手术及危重患者多的特殊时段**配置，增强**“心中有人”的责任意识，切实保障患者安全。
开展优质护理服务，首先要从**长本身转变观念，求真务实，根据本科室专业技术特点，制定科室一级培训计划，新上岗人员培训计划，专科**培训计划，通过培训与学习，不断提高**专业内涵，技术实践能力，以适应临床护理发展的需要。通过规划人力的培养，发展的方向，运用循证护理理论，建立优质护理服务长效机制，才能使优质护理服务踏实、稳步、积极推进。
面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求，我曾经有过这样感慨：当**难，当好**更难，培训为我添自信，是知识给了我自信。在这次培训中，我付出了该付出的时间和精力，相比我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。
护理是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个专业，既需要勇气，既需要体力，更需要智力。我们护理工作是“人道主义的闪光”，**应该是传递人间“奉献”和“关爱”的天使。
2. 结合所学谈谈科室如何进行**分层级岗位管理实践。
1）科室对**实行按学历水平、工作经验、专业技术水平和个人能力分层级上岗。设立**长领导下的责任小组长、高级责任**、初级责任**、助理**、四个层级。每个层级职责明确，分工协作，层层指导，共同负责病人的整体护理工作。
2）护理人员分层不分等，实行整体护理责任包干制，不同层级**合理搭配，根据每位**的资历和能力分管2—8位患者。保证责任到人，工作到位。由责任组长负责安排每周工作计划，**长检查实施效果。
3）各责任小组对患者提供连续、全程、无缝隙护理服务，按照每位**分管患者数量、工作质量及满意度，确定绩效工资。分配依据是工作岗位性质、工作技术难度、风险程度和护理工作质量。
4）建立层级**岗位职责、工作程序和流程、工作内容，实行护理部、科室、病区**质控管理，实现护理质量的持续改进。
5）实行**分层级培训及考核制度，每年制定各层级护理人员的培训及考核计划，按计划落实培训及考核内容，并把结果纳入**技术档案。
6）建立**排班系统，了解各病房排班情况，并根据各科床位使用情况进行人员调配。病区按护理工作量和专业技术要求等要素，实施弹性排班，增加高峰工作段、薄弱时间段、夜班的**人力，提高各班人数和技术力量均衡性，保持护理工作的连续和工作的落实。
7）建立护理部领导下的**垂直管理体系，根据责权统一原则，将**的层次与职称晋升、奖金分配等相结合。
8）对培训目标进行分层，按**核心能力进行培训。
护理学2023年专业科目中
护理学2013年专业科目中 高级职称学员作业及学习体会。姓名 夏兰华工作单位 哈尔滨市道里区新农镇卫生院。一 简述护理风险的特点。护理风险的特点主要有风险的多样性和广泛性 风险的累积性 风险的情感性和风险的难以归因性。1.风险的多样性。是由于疾病的多样性造成的，它导致护理服务的内容涉及上百种药物 数...
护理学2023年专业科目中级职称学员作业及学习体会
思考题 1 简述护理风险的特点。护理风险的特点主要有风险的多样性和广泛性 风险的累积性 风险的情感性和风险的难以归因性。2 简述护理操作前的评估。1 一般风险 所有操作都将面临的风险 无菌技术 查对制度等 2 具体操作的风险 全面评估操作可能引起的并发症及预防措施，熟练应急预案。3 针对具体患者的特...
护理学2023年专业科目初级职称学员作业
姓名 马杰工作单位 哈尔滨市第一医院。思考题 1.绩效考核方式及时间？考核方式有管理者评价，即管理者评价 同行评价，即管理者评价管理者 下属评价，即 评价管理者 自评，即自己评价自己。绩效考核的时间有定期及不定期考核。定期考核有日 周 月考核，季小结，年总结。2.什么是 岗位管理？岗位管理是对所需岗...