班主任专业化成长总结2014—2015学年度。
班主任工作，对于教师的综合能力的考验与提升，有着进一步的强化与改变，在教师的教育生活里有着重要的地位与作用，使教师的精神面貌与业务能力有着巨大的进步与提升。结合必斯营子总校与必斯营子九年一贯制学校的总体要求与工作部署，进行参与与开展班主任专业化成长工作课题。本次活动的班主任专业化成长总结如下：
班主任专业化成长的收获：
教师在进行班主任专业化成长的过程中，对于教师的能力有了进一步的提升与改变，对于处理学生的能力有了一定的进步与提高，教师在自己对于事情的处理过程从不明白，不去处理有了一定的方法与转化，对于学生、家长、同行有了一定的进步与改变，有了自己的方法与方式。
班主任专业化成长不足：
教师的自己的能力虽说有了一定的提升，但是教师的整体的能力依然有待于进一步的强化与提升。
教师的自主的学习的能力有待于进一步的转化与提升。教师的反思自己的能力应该进行进一步的强化与努力，才会有更大的进步与提升。
在今后的学习与教师的班主任工作生活中，教师应该不断进行学习与进步，才会有更大的进步与提升。
2019班主任专业化校本培训总结
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实加强中小学班主任队伍建设，实现班主任工作的专业化 科学化，根据宾县教育局下发的关于印发 宾县中小学班主任专业化校本培训方案 的通知，结合我校实际情况开展了为期三年的班主任专业化校本培训工作。通过近三年时间的培训，全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感，提...
班主任的职责 班主任专业化培训
班主任的职责 班主任专业化培训。我认为班主任的职责有三 第一，是学生的导师和朋友。学生不同于产品，他有自己的思想，他也在成长，而中学阶段正是学生的身心发展最关键的时期，我们不仅要帮助学生学习知识 掌握技能，而且要帮助他们树立科学的世界观 人生观和价值观。新课程就把教学目标从知识目标 能力目标和觉悟目...
班主任专业化发展培训计划
二 以赛促学，实现班主任文化素养的提升。班主任专业角色的丰富性，需要班主任对学生进行心理 科技 环保 艺术等方面的教育，因此，班主任还必须对政治 经济 文化 哲学以及自然科学 人体科学 医药卫生 保健知识和环保知识有更多的了解，提升文化素养。以赛促学，组织丰富多彩的竞赛活动，是我们提升班主任文化素养...