一年级上册语文教学工作计划。
2014-2015学年第一学期。
一、学情分析。
一年级共有12个班级，学生总人数达580名，他们活泼可爱，聪明伶俐，对新事物充满了好奇。同时一年级学生正是由于活泼好动，所以自制力差，注意力保持时间短，难以遵守课堂纪律，因此良好的学习习惯还有待养成。
另外在知识学习基础方面，大部分的学生在幼儿园中已经接触到了汉语拼音，并且有了一些认识，但由于受“先入为主”的影响，许多学生的发读音还不够标准，有时还会认错拼音，造成张冠李戴的现象。而在识字方面，大部分学生同学能认识一些常用字，可也有少数学生同学识字量过少，差异较大。对于说话也有部分学生还不能用普通话与老师交流。
二、教材分析。
我们采用的是人教版的教材，教材包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”六个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字（一篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。
全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
总的来说，这本教材体现了新课程标准的基本理念和基本精神，注重培养孩子的语文素养，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛使用性等特征。
三、教学目标。
根据学情和教材分析，本学期一年级语文教学目标如下：
一）汉语拼音。
1．学会汉语拼音，能读准及区分声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
二）识字与写字。
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正，书面整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
三）阅读。1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
四）口语交际。
1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学重难点。
一）教学重点：
1、学会汉语拼音，能读准及区分声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正，书面整洁。
4、初步养成良好的读书习惯和写字习惯姿势。
二）教学难点：
1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、有一定的阅读能力，能用普通话正确、流利地朗读课文。
3、初步具备表达能力，能用普通话表达自己的意见，与他人交流。
五、教学措施。
针对一年级学生的学情特征，我们在教学中应该要做到以下几点：
1、最大限度的激发孩子的学习兴趣；
兴趣是孩子最好的老师。一年级的孩子，年龄小，注意力不易稳定、集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣去认识事物，感兴趣的会全神贯注，不感兴趣的则心不在焉。因此我们一年级语文教学应该在快乐和兴趣的伴随下进行，让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯。
2、吃透教材，活用教材；
为了让孩子们乐于学语文，我们必须把教材吃透，把自己班上孩子的学情摸透，然后创造性地使用教材，采取各种方法来鼓励孩子们学习汉语拼音和汉字，比如多采用多**教学，在学习中采用比赛形式和做游戏的方式。
3、培养孩子的良好习惯。
正是为了最快地让孩子们从幼儿园过渡到小学阶段，因此我们需要纠正并逐步养成孩子的读书、写字习惯。所以每节课的课堂上，我们都要严格要求孩子们，从小处抓起，从每个行为习惯抓起，让孩子会倾听、能思考、敢提问、书写认真准确、而且会与人合作。
4、认真批改作业并及时反馈总结。
孩子的作业是他对知识学习的展示，因此我们在平常的教学中要认真抓好每次作业，做到不漏改，不错改，并讲评，纠正错误，让孩子们从一开始就认真书写作业，并在作业反馈中受益，不断得到进步。
六、教学计划表。
一年级语文组。
2023年9月13日。
一年级语文教学计划
2014 2015学年度第一学期 1 指导思想。在学校 快乐教育 的办学理念以及 乐动 课程理念的引领下，以我校教学计划为指导，着眼于全面提高学生的语文素养，语文教学不仅要强化教学常规，加强听 说 读 写等语文能力，还要培养学生养成良好的阅读 写字习惯，更要重视语言的积累与运用，使学生喜欢语文，乐于...
一年级语文教学计划
小学一年级语文教学计划 冀教版 学年度第二学期 一 班级情况分析 本年级学生109名，在经过了一个学期的语文学习后，基本上已经达到学习的目标，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生率较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣 形式多样的方法提高...
一年级语文教学计划
张敏。一 学生情况分析。我班共有学生。35人，其中女生16人，男生19人，男女。比例相差不大。从去年的检测成绩上看，我发现了我们班的学生整体学习能力还不错，有部分同学学习上有障碍，我想我应该采取不同的教学方法使之有不同程度的提高。本学期，为了使每个学生的语文能力提高，我应该在面向全体的基础上，更注意...