塔甸中学2012-2013学年下学期七年级（78）班生物学。
教学计划。方正明。
2012-2013学年即将开学，认真总结上学期的教育教学工作，发现在教学中存在的问题，不断改进教法，继续发扬教学中的可取之处，在新学期的生物教学中取得更好的成绩，特制订以下计划。
一、教学目标：
1、知识目标：
让学生知道人体所需的营养及吸收，合理膳食和食品安全；知道人类个体的结构和各部分的功能；了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
2、能力目标：
通过观察与思考、**、实验和资料分析等活动，加深体验科学**的一般过程，进一步引导学生自己提出问题，作出假设，制定并实施**计划，记录和分析**结果。促进学生进一步发展科学**的能力。培养学生通过测量获取数据，设计**记录和整理分析数据的技能。
培养学生收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力、阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力。结合科学发现史、科学家的故事和具体**过程，引导学生进一步领悟科学**的一般过程和方法。
如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算法等。
3、情感、态度、价值观目标：
使学生认可科学实验的重大意义；认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，随着研究手段和研究方法的不断改善，对某一问题的认识，不断有新的发展和新的观点出现；认同科学是实事求是的；使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀品质；形成保护生物圈的意识，形**与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参加环境保护活动；理解科学、技术与社会的相互关系，提高生物科学素养，促进学生在情感态度价值观方面的健康发展。
二、教材分析。
本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。下面对教材内容作基本分析：
生物学》下册仅第4单元单元——生物圈中的人。本单元共有七章内容三个部分。第一部分第8章人体的营养。
教材通过人体的营养，食物的消化和营养物质的吸收，合理膳食和食品安全讲述营养物质对人体生长发育的重要性。第二部分包括第、章，这部分的教学通过多种**活动，引导学生了解人的食物**于环境，人体生命活动的能量**，人体内物质的运输，人体内废物的排出，以及人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动。第三部分是第14章：
人在生物圈中的义务，讲解人类活动对生物圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟**和拟定计划等活动，引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。
本单元并不是单纯地讲人体生物学，而是在讲述人体的营养、人体结构和生理内容的同时，始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中，引导学生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。
三、学情分析：
七年级(78)班的学生学习生物的兴趣还不是很高，加之第一年上生物课，没有任何教学经验，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，上学期期末考试成绩跟（79）班的相比，差距很大，三项指标都没有完成。原因是不爱学习的学生很多。因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。
不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。
四、教学重难点。
本学期教学内容共有7章，其中教学重点是：第8章、第9章、第10章和第13章；难点是：第9章、第10章、第11章和第12章。
五、教学措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训；精心组织和策划好课堂教案；探索新的教学方法，做到课堂质量高效率；进行课外辅导和写小**及做小制作，提高学生的兴趣；认真批改作业，从中解决学生存在的问题；培养优生，转化后进生。
2、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。
采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。
每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。
3、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。
4、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。
5、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。七年级生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。
通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。
6、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。
7、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。
8、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
六、质量检测。
根据教育局教科所的教学常规管理办法和教学内容的设置，每上完一章进行检测一次，根据学校行事历的安排，每月月考一次，到学期末进行一次模考，每次检测都认真批改，仔细分析，给学生完成错题作业，并做好质量分析。
七、培优帮扶。
七年级（78）班生物根据上学期期末考试的情况来分析，优生虽有13个优生，优生人数很少，差生面比较大，平均分很低。因此，培优帮扶工作任重道远，本学期要加强选择题和实验**题的练习，督促学生加强记忆，利用晚饭后的一段时间进行扶优，利用晚自习的时间进行帮扶。
八、教学进度。
2023年2月28日。
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七年级生物学试题
满分 100分，时间 60分钟 友情提示 亲爱的同学，欢迎参加本次考试！请将本试题第 卷 选择题 的答案填写在 卷相应的位置上，第 卷 非选择题 直接答在原题相应的位置上，答在别处不得分。特别提示 本次考试设书写分，按3分 2分 1分三个档次计入总分。同学们一定要认真书写哦！祝你成功！第 卷选择题 ...