2023年春八年级语文教学工作计划。
任广。本期我担任八年级92班语文教学工作，语文教材体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。依据本班具体情况，特制定以下工作计划。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素质的提高，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和**能力。
教学的总要求。
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革实施“自主、合作、**”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、**学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
教学安排时间：
第1—3周第一单元。
阅读9课时，协作指导3课时，写作3课时，口语交际1课时，合计13课时。
教学重点难点。
1、感受和体悟作者在文章中所抒发的感情，并在品读中培养情操。
2、理解课文所写的是事物特点和内在方面的联系，以及物与情的关系。
3、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的主要方法，并在观察中把握事物特点的习惯。
4、在通读中提高体味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。
5、掌握联想的基本方法，学会写作中适当运用联想，通过联想丰富写作内容。
6、在和别人交流感情时，能够围绕话题连贯地表达自己的思想。
第4——6周第二单元。
阅读8课时，诵读欣，写作指导作文评讲3课时，口语交际1课时，共12 课时。
教学重难点。
1、培养良好的道德修养，塑造崇高地思想境界。
2、学习摆事实讲道理地论证方法。
3、了解议**的安排结构的方法。
4、品味议**概括有力的特点。
5、在议论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己的意见。
第7——9周第三单元。
阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，共14课时。
教学重难点。
1、理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。
2、了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文的理解认识它们的作用。
3、体会说明文语言准确生动的特点。
4、掌握说明文写作的基本要求，学会写简单的说明文。
第10周复习中期考。
第11——13周第四单元。
阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时。
教学重难点。
1、了解**通过塑造任务形象反映生活的基本特征。
2、学习课文描写人物的基本方法，能根据**对人物的描写概括人物的形象。
3、体会不同风格**的特点。
4、学会围绕中心写人记事。
第14——16周第五单元。
阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动1-2课时，共15课时。
教学重难点。
1、了解文学家崇高思想境界，学习他们坦荡、磊落的胸怀。
2、了解文艺政**的特点，学习辨证分析和人生体验的基本方法。
3、了解现代诗歌的特点，理解诗歌的形象，深入领会诗歌的主旨，初步学会欣赏古诗。
4、品味作品的含蓄、富有哲理的诗句。
5、从生活中提取有价值的写作素材，提高写作能力。
第17——18 周第六单元。
阅读9课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际2课时，共14课时。
教学重难点。
1、学习科学家文学家的坚强意志，崇高精神和优秀品质。
2、学习爱因斯坦、左拉、公刘、郭沫若等演讲者睿智的思想和惊人的口才，感受他们不同的演讲风格。
3、学会运用批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，进行自由阅读，提高阅读能力。
4、自行设计口语交际题，开展口语交际活动，提高口语表达的能力。
第19——20周复习期中考试。
2023年3月2日。
张丰春八年级语文教学计划
一 学情分析。从上学期期终测试情况来看，本班优秀率不高，差生较多，如27班的易思汗 周谱林 雷海超 及格率90 左右，平均分90多分。少部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够积极。有大部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定...
语文教学计划2019八年级
2012 2013年度第一学期。八年级上册语文教学计划。岁月流逝，时光飞梭。新的学期又开始了，面对崭新的语文课本，我们又一阶段的教学之旅启程了。本学期由我来担任八年级 1 2 两个班的语文教学工作，为了更好的完成此项工作。真正将课改理念及素质教育渗透在教育教学的全过程。为此，特制定本学期语文教学计划...
2019八年级语文教学计划
八年级语文下册教学计划。一 学情分析。从上学期期末检测情况来看，我所带的八年级学生，在语文成绩上有一定的进步。但整体学生成绩悬殊较大，优秀率不高，及格率80 平均分80多分。思想表现方面，经过一学期的努力，部分学生的学习积极性有了很大程度的提高，能主动的配合老师的教学，但也有相当一部分学生的预习习惯...