八年级语文下册教学计划。
一、学情分析。
从上学期期末检测情况来看，我所带的八年级学生，在语文成绩上有一定的进步。但整体学生成绩悬殊较大，优秀率不高，及格率80%，平均分80多分。
思想表现方面，经过一学期的努力，部分学生的学习积极性有了很大程度的提高，能主动的配合老师的教学，但也有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力不强，发言不够活跃。
学习心里方面，部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法，大部分学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，中午在校不能静心学习，回家里也很少复习功课。二、教材简析。
八年级下册四个现代文单元，两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来完成的。
第一单元，是以名俗名风为主题组成的单元，要求学生了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用。第二单元，科技之光。由说明文构成。
要求学生掌握从文章提取主要信息的一些方法，把握文章主要观点，领悟科学精神和科学方法。第三单元，养性怡情。第四单元，思想光芒。
均出自名家之手，有演讲，有书信，给人以有益的启示。第五单元，江山多娇。由四篇游记组成。
第六单元，情趣与理趣。这是两个由文言文组成的单元。写作方面，教材安排了六次写作训练。
分别是学习仿写，有条理地说明事物，学写读后感，学写书信，学写游记，学写故事。这些训练，多么的实用啊。另外，教材还安排了三次综合性学习，课外古诗词诵读八首，名著导读两次。
三、教学目的。
中学语文教学大纲》规定中学语文的教学目的是：在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。
在教学过程中，进一步激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质：努力开拓学生的事业，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。四、教学目标。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元设计目标。本学期教学的设计学习目标如下：
1、学习课文，从中了解叙述、描写、抒情、议论等表达方式，学会多种表达方式的综合运用。
2、注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常见的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点，阅读课文，能够把握主要观点，提取主要信息，把握文章的主治。3、了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，从中获取有益的启示，掌握书信的格式，学写书信。
4、学写并联系写作游记，能够把握叙述角度，掌握景物描写的常见方法。
5、诵读古诗文，能借助注释和工具书，了解大意，并积累一些常见的文言句式，理解课文内容，注意积累经典语句。五、教学措施。
1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提。
高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展，在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要改变繁琐的教学方式，要突出重点和难点。
5、引导鼓励学生积极背诵文章。出教材规定背诵的课文、古诗词外，并增加一些古诗词名片，供学生选呗，每人不少于10首。六、教学进度表。
第一周3.1~3.4开学工作，安全第一课和语文学习习惯养成教育（2）第二周3.5~3.91、《社戏》（3）9、《桃花源记》（2）
学法讲解（1）
第三周3.12~3.162、《回延安》（2）10、《小石潭记》（2）
写作训练：仿写（2）
第四周3.19~3.233、《安塞腰鼓》（3）口语交际：应对（1）
学法讲解（2）
第五周3.26~3.3011、《核舟记》（2）4、《灯笼》（1）
学法讲解（1）
写作训练：学写读后感（2）
第六周4.2~4.412、《诗经》二首（2）综合性学习：古诗苑漫步（1）
名著导读：《傅雷家书》：选择性阅读（1）
第七周4.8~4.13课外古诗词诵读（2）5、《大自然的语言》（2）
写作训练：说明顺序（2）学法讲解（2）
第八周4.16~4.206、《阿西莫夫短文》（3）7、《大雁归来》（1）
8、《时间的脚印》（1）综合性学习：倡导低碳生活（1）
第九周4.23~4.28期中考试、考试分析（2）21、《庄子》二则（2）
写作（2）第十周5.2~5.422、《礼记》二则（3）学法讲解（1）第十一周5.7~5.1123、《马说》（2）13、《最后一次讲演》（2）
14、《应有格物致知精神》（2）学法讲解。
第十二周5.14~5.1824、唐诗二首（2）15、《我一生中的重要抉择》（2）
写作训练：撰写演讲稿（2）学法讲解。
第十三周5.21~5.25综合性学习：以和为贵（1）
名著导读：《钢铁是怎样炼成的》（1）16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（1）课外古诗词诵读1~2（1）学法讲解（2）
第十四周5.28~6.1课外古诗词诵读3~4（1）17、《壶口瀑布》（3）
学法讲解（2）
第十五周6.4~6.818、《在长江源头各拉丹冬》（2）19、《登勃朗峰》（1）
写作训练：学写故事（2）学法讲解（1）
第十六周6.11~6.1520、《一滴水经过丽江》（1）写作训练：学写游记（2）
学法讲解（2）
第十七周6.19~6.22口语交际：即席讲话（1）
学法各单元检测卷测试与讲解（3）写作（1）
第十八周6.25~6.29复习（6）第十九周7.2~7.5期末考试。
语文教学计划2019八年级
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